Te explicamos qué es un texto científico, sus características, sus tipos y su estructura. Además, ejemplos de textos científicos.
Los textos científicos comparten avances, descubrimientos o nuevas hipótesis.
¿Qué es un texto científico?
Un texto científico o publicación científica es un escrito proveniente de la comunidad científica académica y dirigido al consumo de los especialistas o interesados en una materia determinada, en el que se comparten conceptos, teorías o resultados de investigaciones científicas. Por ejemplo: los artículos científicos, los libros técnicos y las tesis doctorales.
Se trata, por lo tanto, de textos redactados en un lenguaje más o menos especializado, en los que se brinda información científica siguiendo un conjunto de rigurosas normas académicas de presentación, exposición y referencia.
Los textos científicos se difunden para compartir con la comunidad que estudia un mismo tema los avances, descubrimientos o hipótesis que se manejan al respecto. Es por ello que suelen circular en libros y revistas especializadas, o en otros tipos de publicaciones académicas, como ponencias, conferencias, papers, entre otros.
Dado que la convalidación entre pares es fundamental para la verificación y el avance de la ciencia, la publicación de los resultados de una investigación en medios especializados es una parte indispensable del proceso de acumulación y legitimación de los conocimientos científicos.
Características de un texto científico
Los textos científicos se caracterizan por lo siguiente:
• Son expositivos y objetivos, o sea, no hay lugar en ellos para la subjetividad ni para otra cosa que no sea exponer clara y sucintamente los resultados obtenidos y aquello que podrían significar en su campo de estudio.
• Deben ser claros, precisos y universales, ya que sus resultados o conclusiones deben poder comprenderse y ser verificables por terceros.
• Tienen una extensión variable, pues depende de si se trata de un artículo, una tesis, una ponencia o un libro, entre otros formatos.
• Cuentan con un autor principal y pueden contar con otros autores colaboradores, entre los que están los profesionales involucrados en la investigación.
• Exponen los resultados de un conjunto de investigaciones, ya sean experimentales, de campo o de cualquier otro tipo, y lo hacen de manera formal, siguiendo una metodología específica.
• Manejan un lenguaje técnico, que exige generalmente un nivel de conocimientos previos de parte del lector.
Estructura de un texto científico
La estructura de los textos científicos varía enormemente, dependiendo del formato que se use. No es lo mismo estructurar una monografía que un artículo destinado a una revista o una conferencia pensada para ser leída ante un público.
Aun así, la mayoría de los textos científicos cuenta con una estructura similar a la siguiente:
• Título y subtítulo. Se trata de un espacio en el que se resume el tema central del texto y se le ofrece al lector lo que necesita conocer de antemano para saber si le interesa o no leerlo.
• Autores y colaboradores. Se trata de un segmento en el que se detallan los nombres y apellidos de quienes produjeron el texto, distinguiendo entre los autores principales y los colaboradores o autores secundarios.
• Resumen o abstract. Se trata de un texto breve e introductorio en el que se detalla rápida y sucintamente de qué trata el texto y cuáles son sus ideas principales, para que un investigador sepa de entrada si le interesa o no. Estos resúmenes suelen culminar con una serie de palabras clave o descriptores temáticos.
• Introducción. Se trata de una sección inicial y panorámica, donde se le brinda al lector la perspectiva general del tema abordado en el texto y se aclaran los detalles necesarios para entender el contenido.
• Desarrollo. Se trata del cuerpo del texto, que puede estar dividido o no por capítulos, pero que se presenta siempre de manera lógica, objetiva y ordenada, sin divagaciones ni digresiones.
• Conclusiones. Se trata del apartado destinado a resumir lo ya expuesto y a resaltar los hallazgos principales, así como explicar las contribuciones futuras que puedan obtenerse de la investigación.
• Agradecimientos. Se trata de una mención opcional para dar gracias a los individuos e instituciones que hicieron posible el trabajo de investigación.
• Anexos. Se trata de un segmento final que contiene todo el material de apoyo pertinente y que se menciona en el contenido: tablas, gráficos, imágenes, entre otros.
• Bibliografía. Se trata de una enumeración ordenada de los libros y materiales consultados para elaborar el texto o que fueron de interés durante la investigación.
Tipos de textos científicos
Los textos divulgativos son textos científicos simplificados.
• Artículos. Generalmente aparecen en revistas y semanarios científicos. Poseen una extensión limitada y suelen ir acompañados de gráficos, imágenes o cuadros. Brindan al lector una aproximación a una experiencia, un resultado o un tema de investigación más amplio.
• Informes y monografías. Son de uso principalmente académico. Suelen ser trabajos de investigación prolongados, densos y completos, con anexos, referencias bibliográficas y distintos capítulos, en los cuales se aborda un tema de investigación desde una perspectiva específica.
• Conferencias y presentaciones. Son generalmente orales, aunque también publicables por escrito. Suelen ser breves, sin demasiado material de apoyo (aunque en su lectura puede que se utilicen diapositivas, imágenes o recursos similares), y se presentan ante una audiencia o un público en persona.
• Textos divulgativos. Son textos científicos simplificados y diseñados para el consumo del gran público, con fines pedagógicos o informativos. Gracias a ellos, se puede ofrecer conocimiento científico a quienes no están formados profesionalmente en las ciencias.
Ejemplos de textos científicos
Algunos ejemplos de textos científicos son los siguientes:
• Un artículo científico. "Evaluación del impacto de un programa de control de la teniasis-cisticercosis (Taenia solium)", por Aline S. de Aluja, Raúl Suárez-Marín, Edda Sciuto-Conde et al., en Salud Pública de México (vol. 56, núm. 3, mayo-junio de 2014). Se trata de un artículo en el que se evalúa el impacto que tuvo en la comunidad un eficaz programa de erradicación de parásitos intestinales.
• Una tesis doctoral. "Dinámica, localización y activación de NF-kappa B durante la consolidación de la memoria en ratón", por Ángeles Salles, en la Universidad de Buenos Aires. Se trata de una tesis doctoral producida en el seno de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, donde se exponen los resultados de una investigación sobre el funcionamiento de la memoria de los ratones experimentales.
• Un artículo de divulgación científica. "Lombrices de tierra: ingenieros del agroecosistema", por Á. I. Ortiz Ceballos, D. Ortiz Gamino y R. Lara González, en La Ciencia y el Hombre (vol. 36, núm. 2, 2023, pp. 8-11). Se trata de un artículo que aborda la importancia ecológica de las lombrices de tierra para la supervivencia de los suelos y la necesidad de su preservación durante los procesos agrícolas.
• Una conferencia. "¿Qué hace una buena chica como tú en ciencias?", por Elizabeth Blackburn, discurso de apertura en la conferencia científica internacional de la Universidad de Queensland. Se trata de un discurso realizado por la primera mujer australiana en ganar el Premio Nobel de Fisiología en 2009, como parte del acto de apertura de una conferencia internacional científica en 2017.
• Un artículo de astronomía. "Variación del brillo del fondo del cielo en el cénit con la fase y altura de la Luna", por Alejandro Sánchez de Miguel, en la Universidad Complutense de Madrid. Se trata de un artículo en el que se exponen los hallazgos de una investigación sobre los métodos de observación empleados en el observatorio de la Universidad Complutense de Madrid.
