El país obtuvo un resultado preocupante en la edición anual de estas pruebas mundiales. Un pequeño porcentaje logró tener los resultados deseables. El país descendió en la consideración dentro de América Latina, región que lideraba hace décadas.
(Foto: Shutterstock).
La evaluación internacional analiza las capacidades de estudiantes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias. Los resultados de la edición 2025 muestran que los países latinoamericanos permanecen por debajo de los promedios de la OCDE, aunque existen diferencias en la evolución de cada sistema educativo.
El dato más preocupante aparece en matemática: sólo el 24% de los alumnos argentinos alcanza el nivel básico de competencia, mientras que el promedio de los países de la OCDE llega al 65%. Esto significa que aproximadamente 3 de cada 4 estudiantes no logran resolver operaciones sencillas aplicadas a situaciones de la vida cotidiana.
Argentina obtuvo 367 puntos en matemática, frente a los 378 de 2022, una caída del 2,9%. Con ese resultado quedó en el puesto 75 entre 91 países participantes y octavo entre los 13 países latinoamericanos incluidos en la evaluación.
(Foto: OCDE / PISA).
El retroceso no se limita a matemática. El desempeño también cayó en lectura y ciencias, en un contexto internacional marcado por una baja general de los aprendizajes. La OCDE registró sus peores promedios históricos en las tres áreas evaluadas.
En el caso argentino, menos de uno de cada 12 estudiantes alcanza el nivel básico en las tres materias al mismo tiempo, un dato que vuelve a poner en el centro del debate la crisis de los aprendizajes y las desigualdades del sistema educativo.
Argentina, al borde del aplazo
Los resultados de las pruebas PISA 2025 confirmaron una nueva caída de la Argentina en las tres áreas troncales evaluadas: matemática, lectura y ciencias. Los puntajes promedio fueron inferiores a los registrados en 2022 y 2018, y volvieron a dejar al país en el bloque medio-bajo de América Latina.
Más allá de las ya mencionadas preocupantes cifras en matemática, en ciencias el panorama también empeoró. Sólo el 41% de los estudiantes argentinos alcanzó el nivel 2 o superior, considerado el mínimo de competencia. La cifra representa una caída del 5% respecto de 2022.
En lectura, apenas el 40% superó el nivel 2, por lo que seis de cada diez jóvenes no alcanzaron las competencias mínimas para identificar, por ejemplo, la idea principal de un texto de extensión moderada. Argentina obtuvo 389 puntos, contra los 401 de 2022, y quedó en el puesto 62 entre los 91 participantes.
Rendimiento argentino comparado con China (Foto:
OCDE / PISA).
Ausentismo, indisciplina y problemas en las aulas
Los resultados también muestran dificultades vinculadas con el funcionamiento cotidiano de las escuelas. El 20% de los estudiantes argentinos reconoció haber faltado al menos un día completo de clases durante las dos semanas previas a la evaluación.
Además, el 66% declaró haber llegado tarde al colegio en ese período. En las aulas, el 58% señaló que el ruido y el desorden interrumpen la mayoría o la totalidad de las clases de ciencias.
La evaluación alcanzó a 11.093 estudiantes de 412 escuelas argentinas, con una cobertura del 87% de los jóvenes de 15 años del país.
(Fuente: OCDE / A24 / Infobae / varios / redacción propia)
