Licenciatura en Ciencias Biológicas
Última actualización: 30/06/22 - Carolina Lac Prugent
Año 1997:
• “Investigación de los niveles de glucógeno en distintos tejidos de Biomphalaria Glabrata bajo distintas condiciones de estrés”. Autor: Marcos Agote
Año 1998:
• “Modificaciones del peso húmedo pancreático en la rata, inducido por distintas intervenciones sobre el sistema nervioso autónomo”. Autor: María José Brunengo
Año 1999:
• “Caracterización de la ictiofauna de las zonas costeras de la laguna Chascomús (Provincia de Buenos Aires, Argentina)”. Autor: Gustavo Alcides Concheiro Pérez
• “Efectos del cobre sobre el desarrollo embrionario y larval del cangrejo de estuario Chasmagnathus granulata (Decapoda, Brachyura)”. Autor: Valeria Zapata
Año 2000:
• “Distribución temporal de Culicidae (DIPTERA) de importancia médica en ambientes con gran concentración de recipientes artificiales en la Ciudad de Buenos Aires”. Autor: Esteban Zarankin
Año 2001:
• “Análisis de la dieta del tiburón gatuzo, Mustelus schmitti, en el área de Puerto Quequén, (Pcia. De Buenos Aires).” Autor: María Julieta Dávolos
Año 2004:
• “Respuesta de la comunidad fitoplanctónica a efluentes industriales en cuerpos lóticos”. Autor: Mariela Vanina Romanelli Michel
• “Calidad ambiental del arroyo Rodríguez (L.P.-BS.AS) en base a los meso y macroinvertebrados del bentos y Asociados a macrofitas”. Autor: Teresita Miguel
Año 2006:
• “Análisis bioclimático de la distribución de los tinamiformes (aves: palaeognathae) presentes en la Argentina. “Autor: Fermín Echarri
• “Desarrollo y validación de métodos cromatográficos para la determinación simultánea de antirretrovirales en plasma y su aplicación en estudios de bioequivalencia y monitoreo terapéutico de drogas en pacientes VIH positivos.” Autor: Casandra M. Monzón
• “Hemorragia aguda: participación del sistema del óxido nítrico en la respuesta cardiovascular y renal en ratas anestesiadas.” Autor: María Gabriela Sarappa
• “Caracterización molecular y morfológica de la mutante sts de Arabidopsis thaliana.” Autor: Giselle Ghersi
• “Dieta de pichones cotorra argentina: Mytopsitta Monachus (Aves: Psittacidae).” Autor: Pezzoni Magdalena
• “Rol de la inmunofilina FKBP51 durante la diferenciación adipocítica”. Autor: Sergio Guber
• “Ecomorfología de aves habitantes de humedales de la Región Pampeana, Argentina.” Autor: María Belén Ibáñez
• “El efecto inmunomodulador del agonista colinérgico M1-M2 pilocarpina en pacientes con Síndrome de Sjögren primario”. Autor: Mariano Gastón Fourcade
• “Estudios para la aplicación de la Terapia por captura Neutrónica en Boro (BNCT) al cáncer indiferenciado de tiroides (CIT).” Autor: Marina Perona
Año 2007:
• “Evaluación en laboratorio de la compatibilidad del insecticida biológico CARPOVIRUS Plus con otros productos utilizados para el control de Cydia pomonella (L) en montes comerciales de pera, manzana y nogal”. Autor: Sebastián Lustig
• “Análisis molecular del polimorfismo Bsm1 del gen receptor de vitamina D y su relación con el desarrollo de hiperparatiroidismo secundario en pacientes con insuficiencia renal crónica”. Autor: María Rosario Darquier
• “Enriquecimiento ambiental en tapires (Tapirus terrestris): planificación, implementación y evaluación de eficiencia”. Autor: Paula González Ciccia
• “Ecología trófica de la especie ictícola antártica Notothenia rossii en su fase juvenil temprana”. Autor: Débora Jessica Winter
• “Bioensayo ecotoxicológico simple para determinar la presencia de contaminantes en efluentes de papeleras, utilizando espermatozoides de Gato Doméstico (Felis catus)”. Autor: Melina Lazarides
• “Estructura y función de la intina durante la emergencia del tubo polínico en cayaponia Bonariensis (cucurbitaceae): un nuevo modelo de germinación del polen en angiospermas?”. Autor: Estanislao Aimar
• “Vacíos geográficos en la conservación de la Taruka en Argentina”. Autor: Nicolás Ferreyra
• “Producción de un péptido codificante de la secuencia amino terminal de cadherina epitelial humana a ser utilizado para evaluar el rol de esta proteína en eventos de adhesión celular durante la fecundación”. Autor: Jorge Hernán Cotón
• “Análisis biocomportamental del procesamiento numérico”. Autor: Alejandra Korovaichuk
• “Deficiencia moderada de Zinc durante la vida prenatal y postnatal temprana: influencia sobre la función cardiovascular y renal en el adulto”. Autor: María Constanza Vallone
Año 2008:
• “Relaciones entre el número de individuos adultos y el número de infantes en grupos de monos aulladores negros y dorados (Alouatta caraya) en el nordeste de Argentina”. Autor: Nelson Martín Novo
• “Efectos del factor natriurético atrial sobre la señalización de secretina en el páncreas exócrino.” Autor: Mariana L. Gordiola
• “Búsqueda de Salmonella spp en animales silvestres en cautiverio y su impacto en el medio ambiente”. Autor: Mercedes M.S. Morla
• “Caracterización de la infección de células madre neurales de rata adulta con vectores lentivirales”. Autor: Débora Fridman
• “Caracterización genómica del virus de hepatitis B en pacientes coinfectados con HIV-1”. Autor: Franco Moretti
• “Fingerprinting de aislamientos nativos de bacilus thuringiensis mediante análisis de secuencias repetitivas extragénicas palindrómicas específicas (rep-PCR).” Autor: Juan Ignacio Basile
• “Establecimiento de un protocolo de introducción in vitro de glandularia peruviana.” Autor: María Silvina Vaccaro
• “Cuidado alomaternal en el mono aullador negro y dorado (Alouatta Caraya), en la selva de inundación en el Noroeste Argentino”. Autor: Diego Martín Bombelli
• “Bioequivalencia, biodisponibilidad y monitoreo terapéutico de Efavirenz, un antirretroviral no nucleosídico utilizado en tratamiento de VIH (SIDA).” Autor: Mariana R. Catalani
• “Regulación de la sobrevida de células madre hemopoyéticas (CD34+) en medio ácido”. Autor: Matilde Aimar
• “Inducción del Síndrome de Arnold Chiari Tipo II en Fetos de rata: patogenia y posible reparación.” Autor: Giselle Lucía Corti
• “Estudio de la calidad nutricional del polen recolectado por Apis mellifera (abeja doméstica) en un colmenar en el Bajo Delta Bonaerense."Autor: Flavia Serdá
• “Participación del factor nuclear-KappaB en respuestas de activación plaquetaria."Autor: Gabriela L. Rusnok
• “Distribución de Larvas de Krill en el área de la Confluencia Weddell-Scotia”. Autor: Giovanna Donini
• “Estudio de las Poliprenil Difosfato Sintasas de tripanosomátidos”. Autor: Juliana Amodio Debenjak
• “El gen de la Amelogenina en Akodon azarae y Lagostomus máximus como herramienta de identificación del sexo”. Autor: Ma. Eugenia Fernández Feijóo
• “Regulación de la secreción salival de la glándula submaxilar por las endotelinas”. Autor: María Silvia Ventimiglia
• “Efecto IN VIVO e IN VITRO de rosiglitazona e indometacina sobre células tumorales LMM3 y macrófagos”. Autor: Romina Noelia Rolando
• “Efectos de la infusión crónica con péptido natriurético atrial sobre la presión arterial y el sistema del óxido nítrico en ratas espontáneamente hipertensas.” Autor: Daniela Rodríguez Ierace
• “Estudio de dos nuevos virus respiratorios en población pediátrica aguda: el Metapneumovirus y el Bocavirus Humano”. Autor: Sofía Cartamil
• “Identificación molecular de aislamientos de Anisakis sp. en peces destinados a consumo humano en Argentina”. Autor: Ianina R. Hutler Wolkowicz
Año 2009:
• “Efectos de la iodolactona (IL-d) sobre el crecimiento tiroideo”. Autor: Sonia Villamar
• “Estudio de home range y estacionalidad en el comportamiento de vuelo de ejemplares de cóndor andino (Vultur gryphus) liberados en Argentina y Chile”. Autor: De Martino Evelina
• “Bases teóricas para el fortalecimiento de actividades de transferencia tecnológica del sector académico al industrial en Biotecnología”. Autor: Paula Podhajcer
• “Hepatitis C: evaluación de diferentes ensayos para el screening diagnóstico”. Autor: Nancy Hebe Acosta
• “Diversidad de Araneidae (Arachnida: Araneae) en la Reserva Natural e Histórica Isla Martín García.” Autor: Iván Zvedeniuck
• “Interacción entre macrófagos, fibroblastos y células de cáncer de vejiga luego de la inmunoterapia con bacilo calmette guerin (BCG).” Autor: Ariel M. Guionet
• “Enriquecimiento ambiental como modulador de conductas exploratorias e interacciones intraespecíficas de Puma concolor.” Autor: López Goudard Laila
• “Efecto de alcaloides naturales en la viabilidad, morfología y nivel de asimetría de moscas cactófilas del género Drosophila”. Autor: Julián Padró
• “Estudios de crecimiento en el ofiuroideo Ophioplocus januarii (Echinodermata: Ophiuroidea) del Golfo de San José, Patagonia.” Autor: María Sol Rodríguez
• “Estudio de la factibilidad de transferencia in vivo de determinantes de resistencia a antibióticos en Streptococcus grupo mitis.” Autor: Nahuel Tobarías
• “Diseño, producción y evaluación de un calibrador interno para la detección de ácidos nucleicos de Chlamydia trachomatis.” Autor: Sebastián Almeida
• “Odontogénesis y erupción dentaria en Australoheros facetus.” Autor: Elisabeth L. Pepe
• “Estudio de resistencia a los insecticidas empleados para el control de Musca doméstica (L.) (Díptera: Muscidae) en establecimientos avícolas de Argentina”. Autor: Gonzalo Roca Acevedo
• “Anatomía de los surcos nasales y significado funcional de la glándula de la sal en aves marinas”. Autor: Lucía M. Ibáñez
• “Efectos del 2-iodohexadecanal (IHD) sobre el crecimiento y la función tiroidea”. Autor: Dancizo Toro Rivadeneira
• “Estructuras y composición de los ensambles de peces en arroyos de la zona deltaica de Bajos del Temor: Provincia de Buenos Aires”. Autor: Florencia Brancolini
• “Estudio de los efectos del tratamiento crónico con péptido natriurétrico atrial en corazón y riñón de ratas espontáneamente hipertensas.” Autor: Miguel Ángel Martorell Caro
Año 2010:
• “Análisis de la fuerza de la mordida y diseño del cráneo en aves”. Autor: Julieta Carril
• “La glándula uropigia de las aves y su relación con el ambiente”. Autor: María Cecilia Chiale
• “Crecimiento y desarrollo craneal en Delfines del Plata, Pontoporia blainvillei (Gervais y D´Orbigni, 1844)”. Autor: Julián Bastida
• “Comportamiento de escape en la lagartija de las dunas, Liolaemus Multimaculatus (Iguania: liolaemidae)”. Autor: María Belén Moyano
• “Efectos de la inhibición de la enzima convertidora de angiotensina en el sistema del óxido nítrico y el estrés oxidativo en ratas menopáusicas por envejecimiento”. Autor: Martín Savi
• “Deficiencia moderada de zinc en el crecimiento fetal y postnatal temprano: evaluación de los mecanismos involucrados en el desarrollo de enfermedades cardiovasculares y renales en ratas”. Autor: Ploder Mariela
• “Cuantificación de impurezas, en interferón Beta 1-A formulado”. Autor: Diego F. González
• “Anatomía e histología de glándulas pedales asociadas a la estrategia alimenticia del gasterópodo Trophon geversianus (Mollusca: Muricidae).” Autor: María José Pio
• “Análisis tafonómico de Spheniscus magellanicus (Aves, Sphenisciformes) bajo condiciones experimentales”. Autor: Comesaña Delfina
Año 2011:
• “Estudio de la subunidad NR2A del receptor NMDA y de la proteína postsináptica PSD-95 en un modelo de Epilepsia Experimental: efecto de Ciclopentiladenosina”. Autor: María Belén Gori
• “Desarrollo de Metodologías de fermentación para el escalado piloto-productivo de la proteína inhibitoria de secreciones leucocitarias, SPLI”. Autor: Alejandro M. Kozlowski
• “Evaluación de la flora fúngica del aire en una institución oncohematológica durante las cuatro estaciones del año.” Autor: Rubén A. Abrantes
• “Producción de una suspensión de Bordetella pertussis para ser utilizada como reactivo de diagnóstico por ELISA”. Autor: Diego Adolfo Saban
• “Análisis de la diversidad molecular del rRNA 16S de las poblaciones de arqueobacterias en aguas de diferentes nichos del ambiente antártico”. Autor: Mónica Daniela Klarreich
• “Efecto antioxidante de extractos de distinta polaridad de Tilia x viridis”. Autor: Margarita Rodríguez Brizi
• “Efectos a corto plazo de las endotelinas sobre la captación neuronal de noradrenalina en el bulbo olfatorio.” Autor: Josefina Schmipp
• “Análisis del curso temporal de activación de información sintáctica verbal en el español”. Autor: Cecilia Mariana Imperioso
• “Análisis de la dinámica de la migración neuronal postmitótica durante el desarrollo del sistema nervioso central”. Autor: Verónica Cattaneo
• “Efecto de las endotelinas 1 y 3 sobre la expresión de acuaporina 8 en hígado de rata”. Autor: Adrián Di María
• “Análisis de la frecuencia de infección con distintos papilomavirus Humano (HPVs) y del polimorfirmo del gen p53 como marcadores de susceptibilidad a desarrollo de cáncer cervical en la Argentina”. Autor: María Soledad Gori
• “Caracterización de la expresión de la proteína SPARC en los diferentes tipos histológicos del carcinoma mamario y las metástasis ganglionares”. Autor: Cecilia Rotondaro
• “Valoración biológica in vitro de eritropoyetina en productos farmacéuticos basado en la proliferación de células TF-1”. Autor: Mariana Carolina Huerga
• “Regulación neuroendócrina de la respuesta inmune: acetilcolina como modulador autócrino y parácrino de las células dendríticas”. Autor: Ludmila Verónica Vojacek
• “Transformación peruviana mediante Agrobacterium rhizogenes”. Autor: Aguilera Paola Beatriz
• “Efecto protector de la histamina frente a los daños biológicos producidos por la radiación ionizante”. Autor: Eliana Carabajal
• “Sistema OPG, RANKL y TRAIL en dos líneas de células tumorales mamarias humanas MDA-MB-231 hormono independiente y MCF-7 hormono dependiente”. Autor: Julián Otaegui
Año 2012:
• “Estudio de dieta de taruca (Hippocamelus antisensis, d´Orbigny 1834), en el Cerro Santa Ana, Provincia de Jujuy, Argentina”. Autor: Romina Cecilia D´Angelo
• “Distribución de genes vip1 y vip2 codificantes de proteínas tóxicas para coleópteros en Bacillus thuringiensis”. Autor: María Inés Onco
• “Variación estacional en la dieta del lobo fino antártico, Arctocephalus gazella, en Isla 25 de mayo, Islas Shetland del Sur, Antártida”. Autor: Ana Harrington
• “Filogenia molecular del género Escallonia (Escalloniaceae”. Autor: Sofía Irene Dürnhöfer
• “Validación de métodos alternativos (citómetro de flujo Bacti-Flow) Vs. Métodos codificados de referencia (Filtración por membrana) aplicados en la determinación de controles microbiológicos empleados en la industria farmacéutica”. Autor: Pablo Sebastián Sibikowski
• “El rol de la circularización del ARN mensajero en la traducción de las variantes de la proteína surfactante A”. Autor: Gabriela Romina Silveyra
• “Relevamiento de la fauna Heteróptera (Insecta: Hemíptera) que se desarrollan sobre plantas leñosas en la Reserva Ecológica Costanera Sur”. Autor: Barchuk, Romina Valeria
• “Localización y expresión del gen de resistencia a los antisépticos, qacG, en distintas especies de estafilococos coagulasa-negativos”. Autor: Tania Cristina Dürnhöfer
Año 2013:
• “Identificación de heparán sulfato en el ovocito humano madurado in vitro mediante un cultivo tridimensional en matriz de colágeno”. Autor: Bárbara Farrando
• “Potenciales relacionados con eventos y relaciones de equivalencia.” Autor: Diego E. Epifane
• “Efectos del análogo de GnRH, Acetato de Leuprolide, sobre cultivos primarios de células de cuerpo lúteo bovino en relación con el proceso de proliferación celular”. Autor: Cecilia Sol Hamer
• “Técnicas moleculares aplicadas al diagnóstico de las distrofias musculares de Duchenne y Becker”. Autor: Mariana Cecilia Samara
• “El papel de los neutrófilos en las enfermedades del hígado graso no alcohólico”. Autor: Marianela Ballesta
• “Osteología vertebral comparada, miología, artrología y sistemas neumáticos en el chajá (chauna torquata)”. Autor: María Laura Magallanes Luzza
• “Estudio de abundancia y riqueza de heterópteros (Insecta: Hemíptera) terrestres en la Reserva Ecológica Costanera Sur”. Autor: Sebastián De Biase
• “Reducción del impacto ambiental de residuos biológicos provenientes de la obtención de Biocombustibles mediante el uso de levaduras de valor agregado”. Autor: Sañudo Luciano Daniel
• “Detección de la expresión de las oncoproteínas E6 y E7 del virus papiloma humano en muestras cervicales de pacientes con citología/histopatología normal, ASC-US, ASC-H, LSIL, HSIL y cáncer.” Autor: María Gabriela García
• “Ecología de castores (Castor canadensis) invasores en diferentes hábitats de Tierra del Fuego, Argentina”. Autor: Mariano Javier Feldman
Año 2014:
• “Biotransformación del glicerol industrial mediado por Yarrowia lipolítica en un medio favorable generando subproductos de valor agregado”. Autor: Julieta Sol Alonso Fabeiro
• “Estudios de la disminución de la actividad de la hormona hCG debido a la actividad elastasa”. Autor: Hernán G. Cavallaro
• “Entornos genéticos del gen de la integrasa de clase 1 en cepas ambientales”. Autor: Luciana Soledad Chamosa
• “Papel de la vía Akt en la inhibición de la progresión tumoral de la glándula mamaria inducida por Glipicano-3 (GPC3)”. Autor: Silvina Amelia Romero
• “Taxonomía, diversidad y distribución de primnoideos (Anthozoa: Alcyonacea: Primnoidae) del talud continental argentino frente a las costas de Mar del Plata, Buenos Aires.” Autor: Nadia Cerino
• “Modulación serotoninérgica de la corteza prefrontal medial y el núcleo dorsal del rafe asociada al aprendizaje de reglas”. Autor: Micaela Bernárdez Vidal
• “Efecto inhibitorio de secuencias no codificadas de ARN en el crecimiento de Escherichia coli.” Autor: Gisela Parmeciano Di Noto
• “Adaptación de levaduras Yarrowia lipolítica al uso del glicerol industrial como fuente de carbono para el aprovechamiento de los subproductos de la producción del Biodiesel”. Autor: Julieta Sol Alonso Fabeiro
• “Evaluación de la infección por papillomavirus Humano en muestras de vulva de mujeres atendidas en un Hospital de la Ciudad de Buenos Aires”. Autor: Agustín García Bettín
• “Una nueva caracterización biomineral y anatomía comparada de las especies del género Gunnera L. de Argentina”. Autor: Yamila C. Acosta Ricci
Año 2015:
• “Efecto de la intoxicación aguda con paracetamol sobre los principales componentes macrogliales del sistema nervioso central en ratas”. Autor: María Belén Vigo
• “Adaptación de técnicas moleculares para el estudio del patógeno humano de interés regional Escherichia coli enterohemorrágica (EHEC)”. Autor: Verónica Mestre Ahumada
• “Efectos del factor neurotrófico derivado del cerebro (BDNF) sobre la viabilidad de los astrocitos”. Autor: Julieta Saba
• “Bioensayos en Eisenia andrei para evaluar los efectos de plaguicidas en suelos de cultivos frutihortícolas”. Autor: Di Schiena, Johanna
• “Consecuencias fisiológicas de un programa sostenido de enriquecimiento ambiental en Aguará-guazú (Chrysocyon brachyurus)”. Autor: Ezequiel Infantino
• “Utilización del microorganismo Lactobacillus plantarum para valoración microbiológica de Biotina en leches maternizadas”. Autor: Federico Ciolfi
• “Expresión, purificación y caracterización de la proteína tirosina-fosfatasa de bajo peso molecular (LMW-PTP) de la bacteria psicrófila bizionia argentinensis”. Autor: Di Meo, Evangelina
• “Efecto de la aplicación de un método de control sobre la ligustrina (Ligustrum sinense) y análisis descriptivo del banco de semillas asociado en un área natural protegida en el Delta inferior del Paraná”. Autor: Analía Laura Álvarez
• “El cadmio como xenoestrógeno: sus efectos en adenohipófisis y útero”. Autor: Novack, Gisela Vanina
• “Evaluación de la protección contra la exposición ocupacional al virus de la hepatitis B”. Autor: Hernán Claudio Julin
• “Dinámica de la flota costera de arrastre que opera desde Puerto Quequén (período 1999-2010)." Autor: Ariana Oberti
• “Actividad antitumoral del gen del Interferón Omega Felino en animales de compañía: Estudios in vitro”: Autor: Roberto Daniel Baffico
• “Efecto de los receptores hepáticos X en el hipotálamo”. Autor: Lucas G. A. Suárez
Año 2016:
• “Evaluación de la producción de Pacú (Piaractus mesopotamicus) bajo dos modelos productivos en la provincia de Formosa”. Autor: José Runcio
• “Estudio de la variación morfológica mediante técnicas de morfometría geométrica en Doryteuthis sqanpaulensis (Cephalopoda: Loliginidae)”. Autor: Ramiro Braga
• “Depredación predispersiva en las semillas de las tres especies del género Erythrina spp en el noroeste argentino”. Autor: Isabel Cornejo
Año 2017:
• “Rol de la acetilación de histonas en la resistencia al tratamiento con metronidazol del parásito Trichomonas Vaginalis”. Autor: Matías G. Díaz
• “Foto-inactivación de bacterias formando biopelículas sobre superficies de titanio a partir de una porfirina sintética”. Autor: Carla Gabriela Arraygada
• “Biología reproductiva y taxonomía de Isometra vivípara Mortensen 1917 (Echinodermata: Crinoidea) del Mar Argentino”. Autor: Renata Micaela Pertossi
• “Morfología comparada de la glándula uropigia en aves: relación con el ambiente y evolución”. Autor: Burgueño Natalia Verónica
Año 2018:
• “Diseño y desarrollo de un método cuantitativo para la valoración de frataxina en muestras biológicas”. Autor: Noelia Y. Balbi
• “Participación de la Endotelina 1 (ET-1) en la colestasis hepatocelular”. Autor: Yanina Florencia Botta
• “Efecto de un fertilizante nitrogenado con inhibidor de nitrificación, 3,4 dimetil pirazol fosfato (DMPP), sobre las volatizaciones de amoníaco, emisiones de óxido nitroso, y la comunidad microbiana del suelo”. Autor: Edit Otero Estrada
• “Selección y caracterización de nanoanticuerpos para el diagnóstico del virus dengue”. Autor: M. Guadalupe Franco
• “Dinámica del Virus de la leucosis bovina (BLV) en calostro y leche durante un ciclo productivo de vacas lecheras”. Autor: Miriam Maciel
• “Análisis y caracterización de la expresión de Ezrin en respuesta a la administración de Bisfenol S (BPS) en el endometrio de ratas con poliquistosis ovárica (PCOS)”. Autor: María Carolina Canessa
• “Estudio del efecto del Bisfenol S (BPS) en ovario de ratas Wistar inmaduras”. Autor: Ailén Fidyka
• “Bioelectroestimulación en escorpiones de importancia médica en Argentina”. Autor: Lértora Emiliano Ariel
• “Análisis de la variabilidad genética de individuos selectos del género Alstroemeria mediante microsatélites anclados”. Autor: Cecilia Hernández
Tecnicatura Universitaria en Gestión, Manejo y Conservación de la Biodiversidad
Última actualización: 15/06/22 - Carolina Lac Prugent
Año 2006:
• “Proyecto modelo para la realización de centros de interpretación para los parques provinciales Cruce Caballero, Araucaria, El Piñalito, Salto Encantado del Valle Cuña-Pirú, Moconá y Urugua-í, de la Provincia de Misiones.” Autor: Stanisci Eduardo
Año 2007:
• “Centro de rehabilitación de pingüinos de Magallanes (Spheniscus magellanicus): trabajo hipotético en la Reserva de Cabo Vírgenes, Provincia de Santa Cruz”. Autor: Malatesta Carolina
• “Comunidades de arañas de la reserva Natural Otamendi, Provincia de Buenos Aires: Riqueza específica y diversidad”. Autor: Cristian J. Grismado
• “Jugando y conservando”: un programa educativo no formal como herramienta de conservación de la fauna silvestre”. Autor: Novillo Karina
Año 2008:
• “Revisión de la legislación del puma (Felis Concolor) y yaguareté (Phantera Onca) a nivel nacional y provincial”. Autor: Juan Pablo Peretti
• “Introducción al conocimiento de las aves rapaces (su estudio y utilidad para la educación ambiental).” Autor: Marcelo Cavicchia
Año 2009:
• “Análisis del estado de conservación de las loberías de Otaria Flavescens en las Costas argentinas”. Autor: Ana Harrington
• “Educación ambiental aplicada a la conservación de la Biodiversidad en el Bosque Atlántico, Misiones, Argentina”. Autor: Rodrigo Fariña
• “Educación ambiental como proyecto curricular en las escuelas”. Autor: María Laura García
• “Atropellamiento de vertebrados silvestres en la Reserva Natural Rómulo Otamendi (APN) y sus alrededores”. Autor: Miguel Falcón
Año 2010:
• “Patrón temporal del Nivel trófico medio de los desembarques argentinos durante el período 1992-2007: evidencias de la sobreexplotación pesquera”. Autor: Carolina D. Kuc
Año 2011:
• “Nivel Trófico de los condríctios del Mar Argentino.” Autor: Mara Goldman
• “Centro de Interpretación del Proyecto de Conservación Cóndor Andino en la Base de Campo Sierra Pailemán, Departamento de Valcheta, Río Negro.” Autor: Agustina del Pilar Gestoso Fraga
• “Rescate y rehabilitación de Pingüinos de Magallanes (Spheniscus magellanicus) empetrolados.” Autor: Marina Fasano
• “La Boa Arcoiris Epicrates cenchria alvarezi: biología, ecología y zootécnica para el desarrollo de un programa de conservación ex situ.” Autor: Tomás Hancke de la Fuente
Año 2012:
• “Atributos de la comunidad de aves rapaces (Falconiformes) del ambiente serrano en el Parque Nacional Sierra de las Quijadas, San Luis, Argentina.” Autor: Manuel Encabo
• “Manual de procedimientos para el manejo en cautiverio del Gato Andino: Leopardus jacobita.” Autor: María José Salzo
• “Comunicación: aportes para abrir espacios de encuentro y generar soluciones ante la disminución de la población de gato montés (Leopardus Geoffroyi) en zonas aledañas al Parque Lihué Calel, La Pampa.” Autor: Verónica Ruvioli
Año: 2013:
• “Actualización del estado de conservación del Ocelote (Leopardus pardalis) en la República Argentina”. Autor: Juan Manuel Goldbeck
• “Estimación de la longitud corporal utilizando relaciones morfométricas de los huesos craneanos, escapulares y otolitos en Cynoscion guatupuca (Cuvier, 1830) (Pisces: Sciaenidae).” Autor: Bechthold, Carolina Noemí
• “Propuesta de Plan Operativo Anual para el Plan de Manejo del “Parque Natural Municipal Ribera Norte” en el partido de San Isidro, Prov. De Bs. As”. Autor: Alejandro Faccioli
• “Descripción de la comunidad de pequeños roedores en el Parque Nacional Predelta (Entre Ríos) y en el Parque Nacional Islas de Santa Fé (Santa Fé) en dos épocas contrastantes”. Autor: Mariano Javier Feldman
Año 2014:
• “Casos de estudio, corrección y rehabilitación de suelos en la Pcia. de Buenos Aires”. Autor: Héctor Marcelo Martínez
• “Reconversión de los silos areneros del Puerto de San Isidro, Pcia. de Buenos Aires, Argentina, en centros educativos ambientales.” Autor: Zappietro Érica Gabriela
Año 2015:
• “Evaluación comportamental de un individuo de la especie Tapirus terrestris y su respuesta frente al enriquecimiento ambiental”. Autor: Leonel Digón.
• “Estudio del comportamiento reproductivo de Nasua nasua (Linnaeus, 1766, Procyonidae, Carnívora) en cautiverio, contribuciones para su mejor manejo ex situ”. Autor: Sabrina Yuliana Mottalini
• “Análisis de la dieta del tiburón espinoso, Squalus acanthias, en Puerto Quequén, Argentina”. Autor: Paula Andrea Polleri
• “La interpretación ambiental: una estrategia para la comunicación y la gestión de las Reservas Naturales Urbanas”. Autor: Gabriel Terny
• “Producir en casa: hacia un cultivo sustentable de hongos comestibles”. Autor: Brenda Thais Ham
• “Descripción de Quirópteros y reconocimiento de los murciélagos de la provincia de Buenos Aires, Argentina.” Autor: Rubino Mariana
• “La funcionalidad del Arte como herramienta didáctica de la Educación Ambiental en el Nivel Inicial”. Autor: Carla Inés Benavente
Año 2018:
• “Efectos del cambio climático sobre pingüinos en la Península Antártica: pingüino Adelia (Pygoscelis Adeliae)”. Autor: Marion Stefanel Ortiz
• “Programa de entrenamiento y manejo por condicionamiento operante con refuerzo positivo para mejorar el bienestar animal en cérvidos.” Autor: Camilo Ernesto Mancini Lucero
• “Biodiversos: talleres de educación ambiental para chicos y chicas con capacidades diferentes.” Autor: María Belén Lubary
• “Documento base de plan de manejo para la reserva natural Puerto Mar del Plata”. Autor: Lucía Fiorella Camín
• “Unidad de caninos recuperados al servicio de la conservación de especies silvestres y flora autóctona Argentina.” Autor: Mariana Zolezzi
• “Restauración de un área urbana con espejo de agua en la Facultad de Ciencias Veterinarias de la universidad de Buenos Aires (FCV-UBA): caracterización de las comunidades vegetales originarias de Buenos Aires, conservación, investigación y educación ambiental.” Autor: Laura Ruiz
• “Relevamiento de la comunidad vegetal del Talar de la reserva Ribera Norte y recomendaciones para su restauración”. Autor: Matías Gabriel Vitale
• “El Huillín (Lontra provocax): aspectos relevantes de la biología, legislación y gestión para fortalecer la conservación de la especie en las provincias de Río Negro y Neuquén”. Autor: Mariana Alfaro
• “Proyecto educativo sobre identificación de especies de plantas vasculares tóxicas presentes en áreas recreativas y arbolado urbano, para el nivel primario se la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, República Argentina.” Autor: Damiana Edith Lacchini
• Proyecto de seminario: revisión histórico-bibliográfica (1875-2016) del Zoológico de Buenos Aires: análisis conceptual del bienestar animal”. Autor: Santiago Alfredo Rugeroni
• “Revisión de las rayas de agua dulce en la República Argentina.” Autor: Daiana Ayelén Caisin
Año 2019:
• “Análisis de los ingresos de aves rapaces al centro de rescate de fauna silvestre de la Ciudad de Buenos Aires.” Autor: Pittelli Gino
• “Aportes al conocimiento de la biología reproductiva de los yacarés overo Caiman latirostris (Daudin, 1802) y negro Caiman yacaré (Daudin, 1802) (Crocodylia: Alligatoridae), y su relación con hábitat en los humedales del Chaco Oriental de la Provincia de Chaco”. Autor: Gerardo Gabriel Vega
• “Análisis Cuali-Cuantitativo y Determinación del Biovolumen Fitoplanctónico del Embalse Pase de las Piedras, Pcia. De Buenos Aires”. Autor: Iván E. Privitera Signoretta
• “Identificación de nuevos clones de sauce mediante el uso de marcadores moleculares”. Autor: Bruno Emiliano Laperchuk
• “Modelado de dinámicas intrahuesped de la infección del virus de HIV incluyendo asociación del virus a eritrocitos y clearence viral por macrófagos”. Autor: Jonathan Daniel Chiappa
• “Neuropatía periférica y dolor persistente inducidos por oxaliplatino: evaluación de efectos anti-oxidantes, anti-inflamatorios y neuroprotectores del resveratrol”. Autor: Mariana Recalde
• “Variación cíclica en el almacenamiento de óvulos y espermatozoides en Plagiodontes patagonicus (d´orbigny, 1835) (Gastropoda: Odontostomidae)”. Autor: Ariadna Edith González
• “Incidencia de las condiciones climáticas en la ocurrencia de micotoxinas: estimación de la relación entre las variables temperatura, humedad y precipitación con los niveles de AFM1 en leche de vaca”. Autor: Mariana Tognon
• “Estudio de la relación entre la diversidad de avifauna y la estructura vegetal del pastizal natural en función del pastoreo ganadero en la Reserva Natural Loma Alta, provincia de Corrientes.” Autor: Ana Florencia Fortini
• “Protocolo de rehabilitación de quirópteros insectívoros en Argentina: un aporte al desarrollo de capacidades para la gestión, protección, manejo y conservación de murciélagos insectívoros en Argentina”. Autor: Silvia Strasser
• “Estrategias de enseñanza en Educación Ambiental para docentes de Escuelas Secundarias de C.A.B.A. “. Autor: Camila Raquel Carrettoni
• “Cría en cautiverio de Gryllus assimilis – Comparación de distintas dietas y su eficiencia en el desarrollo”. Autor: Tomás Agustín Sciolla
• “Propuesta de sendero de interpretación ambiental en el Parque Sarmiento, Capital Federal”. Autor: Gina Soledad Suriani
• “Utilización de las plantas de la familia Asteraceae en un Jardín Botánico urbano por las abejas silvestres (Hymenoptera, Apiformes): ¿Prefieren especies nativas o exóticas?”. Autor: Mauro Fossati
• “Lineamientos generales para la creación de un vivero educativo de flora nativa en la Reserva Natural de Uso Múltiple Isla Martín García.” Autor: Lorenzo Compagno Distasi
• “Yararaca (Bothrops jararaca): su importancia médica, científica y de conservación en la Argentina”. Autor: Ramiro Nicolás Bornetto
• “Evaluación del comportamiento higiénico hacia cría de zánganos de Apis mellifera por parte de abejas obreras”. Autor: Delfina Duggan Dowd
• “Relevamiento poblacional del huemul en la Reserva Natural Privada “Estancia Los Huemules”, Provincia de Santa Cruz “. Autor: Lucila María Brito
• “Hippocampus patagonicus Piacentino & Luzzatto, 2004: el caballito de mar del Océano Atlántico Suroccidental”. Autor: Julieta Mangas
Año 2022:
• “Modelo experimental de mielomeningocele en ratas”. Autor: Melisa Blanco
• “Efecto del uso de la tierra sobre las características limnológicas de cuatro lagunas pampeanas con distinto régimen de equilibrio”. Autor: Franco Zolezzi
• “De un Jardín de Mariposas a un Sendero de Plantas Nativas: experiencias de un proyecto en Nivel Inicial”. Autor: Nadin Varela Demarco
• “Revisión y Propuesta de estrategias de comunicación para la Reserva Ecológica Costanera Sur, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina”. Autor: Sheila Fainweic
• “Relación entre el sueño y el rendimiento académico en estudiantes del nivel secundario.” Autor: Gabriela A. Fernández
• “Evaluación de la eficacia de larvicidas sobre las pupas del mosquito vector del dengue, Aedes aegypti”. Autor: Ernesto Daniel Tolomei
• “Conservación de Búhos y Lechuzas (Strigiformes) de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Autor: Lucía Esteban
• “Revisión de la problemática del castor americano (castor canadensis) en Tierra del Fuego”. Autor: Silvina E. Leeb
• “Análisis de la percepción que los habitantes de la Ciudad de Buenos aires tienen sobre los quirópteros y estrategias para su conservación”. Autor: Guillermina Libardoni
• “Estudios microbiana relacionada con rotaciones de cultivo de cebolla en el sur de Buenos Aires”. Autor: Virginia Ortiz Bernardini
Última actualización: 03/04/24 - Carolina Lac Prugent
Año 2008:
• “Construcción del esquema Corporal en niños ciegos en su primera infancia”. Autor: Zaiti, Analía
• “El mapeo Corporal como recurso para el tratamiento de la inestabilidad psicomotriz”. Autor: Ana Grossi, Andrea Oliva
• “Terapia Psicomotriz en niños con autismo”. Autor: Sofía Badino Molinari
• “La relación entre la imagen corporal de mujeres embarazadas durante la adolescencia en la edad de 14 y 15 años y la comunicación con su grupo de compañeros”. Autor: Déborah Daffinoti
• “La práctica psicomotriz en el juego del niño con trastorno desintegrativo infantil”. Autor: Luisina Wies
Año 2009:
• “Psicomotricidad y Formación Docente en Educación Física en la Pcia. De Buenos Aires.” Autor: Riomayor Sebastián
• “El desarrollo del juego corporal en niños entre 4 y 6 años de edad cuyas madres han sido maltratadas”. Autor: Duró, Leonel
• “Un estudio acerca de los juegos de crianza como herramienta para la construcción del vínculo entre la madre adolescente y su bebé durante el primer año de vida”. Autor: Guadalupe Maia Torrejón
• “Un estudio de la importancia del cuerpo del niño con retraso mental en el aula”. Autor: Daniela Jaime
• “La práctica Psicomotriz terapéutica en niños con parálisis cerebral”. Autor: María Cecilia Gallardo
• “Un estudio acerca de las modalidades de vínculo entre el niño con labio leporino y su madre, durante la lactancia en el servicio de Atención temprana del Desarrollo Infantil (A.T.D.I.)”. Autor: Flavia Ana De Giuseppe
• “La implicancia de la Práctica psicomotriz en la calidad de vida del gerente institucionalizado”. Autor: Cecilia da Costa
• “El desarrollo del psicomotricista en el desarrollo psicomotor del niño prematuro.” Autor: Strati, Gianina
• Psicomotricidad en Educación”. Autor: Eliceche María Celeste
• “La importancia de la terapia psicomotriz en el pasaje del sostén al desarrollo de la autonomía, en el niño con enfermedad Motora de origen Cerebral (EMOC), espástica, de 4 a 24 meses”. Autor: Vanesa Yamila De Marco.
• “El rol del psicomotricista en la unidad de cuidados Intensivos Neonatales”. Autor: Firpo, María Laura
• “La psicomotricidad en el tratamiento de niños de 0 a 6 años con parálisis cerebral”. Autor: Johanna Belén Udijara
• “Un estudio acerca de los aportes de la Intervención Psicomotriz en el abordaje de pacientes oncológicos terminales adultos para una mejor calidad de vida”. Autor: María Inés Sequeiros
• El psicomotricista como maestro integrador de niños con enfermedad motora de origen cerebral (EMOC), en nivel inicial.” Autor: Occhiuto, María Julieta
• “La integración del esquema Corporal en relación con la escritura en niños de 6 años”. Autor: González, Celina
• “Programa de Intervención Psicomotriz para prevenir la disgrafía”. Autor: María Celeste Porta
• “Terapia Psicomotriz en niños de 3 a 7 años en situación de violencia Intrafamiliar”. Autor: Pablo Fuentes
• “Un estudio acerca de los aportes de la intervención psicomotriz en la construcción del vínculo del niño con discapacidad auditiva y su madre oyente, durante el primer año de vida”. Autor: Melisa Oyarbide
• “Desnutrición materno-infantil y práctica psicomotriz”. Autor: Cecilia Otero
• “Terapia psicomotriz con niños de seis años con trastorno de déficit de atención con hiperactividad”. Autor: Maura Giménez
• “La construcción de la permanencia del objeto en el niño ciego de nacimiento”. Autor: Hubert, Ana Lis
• “La terapia psicomotriz en niños y niñas con discapacidad intelectual, que requieren de apoyos generalizados y no poseen comunicación oral”. Autor: María José Nóbile
• “Los aportes de la psicomotricidad en la práctica de la equinoterapia, para favorecer la autonomía de un niño de 6 años con espina bífida”. Autor: Lauría Mariana
• “Los juegos de crianza como mediadores en la construcción del vínculo madre-hijo del niño con Retraso Mental de 0-3 años”. Autor: Victoria María Pucci
• “La intervención psicomotriz en la construcción del vínculo de apego entre padres y niños recién nacidos con Síndrome de Down”. Autor: María José Ruiz de Galarreta
• “Estudio sobre la intervención psicomotriz en la construcción del vínculo del niño prematuro hospitalizado y su madre.” Autor: Marina Paz Gambetta
• “Las funciones del psicomotricista en la construcción del vínculo mediador de la identificación tónico emocional entre el niño adoptado y sus padres”. Autor: Trentini Eugenia
• “Psicomotricidad y Síndrome de Down”. Autor: María Silvina Cano Vázquez
• “La construcción del esquema corporal en niños de cinco años con autismo”. Autor: Melisa L. Gallardo
Año 2010:
• “Estudio de caso acerca del abordaje psicomotriz en adultos con secuelas motoras de ACV hemorrágico y la re-construcción de la imagen corporal”. Autor: Suárez, Silvia
• “La importancia del Juego corporal, como promotor del desarrollo motor, emocional y cognitivo, en las escuelas con niños de 6 a 10 años”. Autor: Pamela Sasso
• “Un estudio bibliográfico acerca de la formulación corporal en el profesor de educación física desde la perspectiva de la psicomotricidad”. Autor: Mariano Mattera
• “Un estudio bibliográfico acerca del rol profesional del psicomotricista en el nivel inicial del ámbito educativo, diferencias y semejanzas con el rol del profesor de Educación Física”. Autor: Rial, Vanesa G.
• “Estudio de caso acerca de la Corporeidad e Imagen Corporal en adultos con Esquizofrenia”. Autor: Linsalato, María Noel
• “Un estudio acerca de la comunicación familiar ante el nacimiento de un niño con discapacidad auditiva en los primeros tres años de vida”. Autor: Cappellacci Rita Antonella
• “Estudio bibliográfico acerca del lugar del cuerpo del niño en instituciones educativas”. Autor: Luciana Vivas
• “Abordaje desde la Psicomotricidad relacional, con adolescentes de 11 a 14 años con Síndrome de Sotos”. Autor: Pochettino, Adrián Omar
• “Un estudio acerca de la construcción del vínculo madre-hijo con sordera a través de los juegos de sostén, en el espacio de la ATDI.” Autor: Modarelli, Daniela
• “Un estudio sobre el desarrollo Psicomotor en niños con Hipotiroidismo Congénito”. Autor: Morbidoni, María Luz
• “Un estudio acerca de los cambios sobre el esquema corporal en la adolescencia desde una perspectiva psicomotriz.” Autor: Adriana E. Mancioni
• “Imagen corporal en adolescentes con anorexia nerviosa”. Autor: María Laura Cristiano
• “Un estudio acerca del vínculo entre el niño inestable psicomotor y sus padres”. Autor: Luciana F. Dos Santos
• “Un estudio acerca de la Relajación Terapéutica como técnica de intervención del Psicomotricista en el abordaje de niños con inestabilidad psicomotriz”. Autor: Agustina Vecchi
• “Un estudio acerca de la construcción de la imagen corporal en niños intervenidos quirúrgicamente durante los primeros tres años de vida”. Autor: Robredo Natalia Belén
• “Un estudio acerca del nacimiento de un hermano con discapacidad intelectual y la construcción del vínculo futuro”. Autor: Beneitez Ayelén
• “Un estudio bibliográfico acerca de las modalidades del vínculo entre el bebé ciego y sus padres”. Autor: María Paula Ramponi
• “Un estudio sobre el desarrollo psicomotor de los niños afectados por maltrato físico y emocional”. Autor: Melania Franzoni
Año 2011:
• “Un estudio acerca de los aportes que hace la Psicomotricidad a la educación Física en Nivel inicial”. Autor: Mariana Caccavo
• “Un estudio acerca de los aportes de la intervención psicomotriz en el desarrollo de niños abusados sexualmente por alguna de las figuras parentales, durante los primeros tres años de vida”. Autor: Mariana Obregón
• “Un estudio acerca del lugar del cuerpo en los Jardines Maternales”. Autor: Fernández Campagno, Julieta
• “Un estudio acerca de la obesidad y la imagen corporal en adolescentes bajo tratamiento nutricional en instituciones clínicas privadas”. Autor: Erica Ghersi Brandauer
• “Importancia de la relación corporal madre-hijo en el desarrollo psicomotriz del niño nacido pretérmino”. Autor: Victorel, Magalí
• “Psicomotricidad en la Escuela”. Alumna: Mariel Aragón
• “Un estudio acerca de la Práctica Psicomotriz en la escuela especial con sujetos adolescentes entre 14 y 18 años, con discapacidad mental, en el centro de Formación Laboral Nº521 de Comodoro Rivadavia”. Alumna: Nahuel, María Luján
• “Un estudio acerca de la institucionalización de niños durante la primera infancia”. Alumna: María Victoria Stivala
• “Un estudio acerca de los aportes de la Neuropsicología al Diagnóstico Psicomotor”. Alumna: Cappanera, Lucrecia
• “Un estudio acerca de las características de la relación madre e hijo, de 0 a 3 años, a través del juego corporal en contextos de vulnerabilidad social, que asistan al CeSAC Nº 24”. Alumna: Valeria De Simone
• “Un estudio acerca de los beneficios de la intervención psicomotriz en el vínculo madre-hijo con TGD”. Alumna: María Florencia Acea
• “Investigación acerca de la influencia del juego en la construcción del vínculo tónico-emocional entre el niño y el terapeuta/psicomotricista”. Alumna: Duarte, Eleonora
• “Un estudio acerca del juego corporal como herramienta de la terapia psicomotriz en rehabilitación social de sujetos menores de dieciocho años que permanecen en un instituto penitenciario de régimen cerrado”. Alumna: Romina Pacheco
• “Un estudio acerca de la relación madre-bebé prematuro, internado en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales del Hospital Materno Infantil Dr. Ramón Sardá”. Alumna: Yubero, Cecilia
• “La relación entre la madre y su hijo con Encefalopatía Crónica no evolutiva”. Alumna: Mónica Evangelina Volpe
• “Un estudio acerca del juego corporal en el vínculo de apego entre madre y niño con ceguera en el primer año de vida”. Alumna: Berlingieri Estefanía
• “La importancia de la terapia Psicomotriz desde el juego corporal en el desarrollo de niños con diagnóstico de Retaso Madurativo de 0 a 3 años”. Alumno: Ortiz, Facundo
• “Un estudio acerca de los aportes que brinda la psicomotricidad al pasaje del niño de nivel inicial a primaria en colegios estatales y privados de la C.A.B.A.” Alumna: Marina J. Mingorance
• “Un estudio acerca de los beneficios de la intervención psicomotriz en adultos mayores de 65 años que asisten a un taller de psicomotricidad en un geriátrico”. Alumna: Anabella Curzio
• “El juego como factor de resiliencia en el tratamiento psicomotor”. Alumna: Barbona Torres, Paola Adriana
Año 2012:
• “La intervención Psicomotriz en la Construcción del esquema Corporal y su Incidencia en el Aprendizaje de la Escritura en niños de 5 a 7 años de edad”. Alumna: Pacheco María Eugenia
• “Un estudio de la información que tienen las madres que asisten a las Unidades de Neonatología de los hospitales públicos de la C.A.B.A. acerca de los servicios de psicomotricidad y la terapia psicomotriz”. Alumna: D’ Agostino, María Victoria
• “El rol del psicomotricista en la UCIN (Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales), en el establecimiento del vínculo entre madre y bebé prematuro”. Alumna: Violeta Erviti
• “Un estudio sobre el desarrollo psicomotor de los niños afectados por maltrato físico y emocional, dentro del Servicio Local de Promoción y Protección de derechos de los Niños en la localidad de san Miguel”. Alumna: Maver Militello Grisel
• “Intervención Psicomotriz en Niños desde 3 años con retraso Psicomotor por Prematurez Muy Extrema”. Alumno: Leandro Libkind
• “El rol del psicomotricista en la construcción del vínculo madre-hijo, en niños nacidos prematuramente internados en la UCIN”. Alumna: Julieta Barabino
• “Aportes de la psicomotricidad en la construcción de la imagen corporal en los niños con autismo”. Alumna: Borrajo, Mariela
• “La intervención educativa de la Psicomotricidad en el desarrollo psicomotor de niños en nivel inicial”. Alumna: Castex, Josefina
• “Un estudio acerca de la importancia de la práctica psicomotriz en la construcción de la imagen corporal en niños prematuros de 0 a 3 años durante los programas de seguimiento en hospitales de la Ciudad de Buenos Aires”. Alumna: Karina Pasinate
• “Promoción de la calidad de vida de los adultos mayores: los aportes de la psicomotricidad”. Alumna: D’ Amelia, Carla A.
• “La importancia de la psicomotricidad en el nivel inicial en la ciudad Autónoma de Buenos Aires como método de prevención de trastornos psicomotores”. Alumna: Florencia Vallazza
• “Las actitudes del psicomotricista y su influencia en el desarrollo psicomotor en centros de educación especial”. Alumna: Nancy Anahí Parodi Nolasco
• “Intervención Psicomotriz en el vínculo entre madre e hijo en situación de encierro”. Alumna: Mazzotta, María Julieta
• “Un estudio acerca de la valoración del desarrollo psicomotor del pediatra en el primer nivel de la salud”. Alumna: Dolores Pernías
• “Un estudio sobre la información que poseen las madres de bebés que ingresan a las unidades de Cuidados Intensivos de Hospitales Públicos de la C.A.B.A. sobre los servicios de psicomotricidad que estos brindan”. Alumna: Etchetto, Aldana Noelia
• “La práctica psicomotriz y las artes circenses como herramientas de intervención: un estudio cualitativo acerca de las vivencias de adolescentes y jóvenes en la escuela de Educación Redondel de la Ciudad de Buenos Aires distrito de Lomas de Zamora”. Alumna: Fedre, Daniela
• “La alteración del esquema e imagen corporal en niños de 10 a 12 años con obesidad”. Alumna: Verónica Benítez
• “La terapia psicomotriz en la construcción del esquema Corporal en niños de 0 a 5 años con Sordocequera”. En Institución privada de salud en San Isidro, Zona Norte, Buenos Aires. Alumna: Samek, Natalí
• “Un estudio acerca de las intervenciones del psicomotricista en la construcción de la representación mental del cuerpo en niños con ceguera en el Centro de Rehabilitación y Estimulación temprana de Quilmes”. Alumna: Álvarez, Sofía
Año 2013:
• “Estudio cualitativo acerca de la influencia de la imagen corporal autopercibida en el desarrollo evolutivo de adolescentes con torpeza psicomotriz.” Alumna: María Lidia Calero
• “Un estudio sobre el rechazo vincular y la inhibición psicomotriz”. Alumna: Vega, Ayelén
• “Un estudio sobre el trastorno de inhibición psicomotriz y la adquisición de seguridad postural”. Alumna: Pilar Distefano
• “La importancia de la práctica psicomotriz en el Nivel Inicial en la ciudad de Campana como método de prevención de trastornos psicomotores.” Alumno: Fagnani, Juan Martín.
• “La integración en el niño con trastorno autista, y su influencia sobre el desarrollo psicomotor.” Alumna: Walker, Brígida.
• “Adolescentes en riesgo psicosocial del Instituto Manuel Rocca: abordaje psicomotor”. Alumna: Julieta Paciente Dall´Asta.
• “Estudio sobre la intervención psicomotriz en la díada madre-bebé, en pacientes con síndrome de down”. Alumna: Brunini, María Noel
• “Un estudio sobre el vínculo que se establece entre madre e hijo adolescente, con Encelopatía Crónica no Evolutiva, desde un abordaje psicomotriz.” Alumno: Bianchi Méndez, Ignacio Martín
• “Estudio sobre el vínculo de apego de los padres con un bebé prematuro internado en U.C.I.N. (Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales) y la intervención Psicomotriz.” Alumna: Murias Lucía
• “Un estudio acerca de la importancia del rol del Psicomotricista como mediadores de comunicación corporal con niños que presenten Síndrome de Down”. Alumno: Leandro López
• “Un estudio sobre la construcción del esquema corporal en sujetos con SD, desde la danzaterapia y Psicomotricidad”. Alumna: Valicenti, M. Catalina
• “El rol del psicomotricista en la intervención vínculo entre madre e hijo con autismo de dos a cinco años en hospitales públicos C.A.B.A.” Alumna: Magdalena Segovia
• “Análisis bibliográfico sobre la inestabilidad psicomotriz e intervención psicomotriz educativa en el grupo familiar.” Alumna: Lucía Lara
• “Un estudio acerca de la importancia del Psicomotricista para la generación de mediadores de comunicación corporal con adolescentes de 18 a 25 años que presenten Autismo”. Autor: Ricardo Ignacio Martínez
• “Dificultad en la construcción del vínculo entre un niño con discapacidad (parálisis cerebral atáxica) y sus padres, desde la intervención psicomotriz”. Alumna: Balaiche, Adriana
Año 2014:
• “De qué manera puede beneficiar la práctica psicomotriz a los bebés prematuros internados en la sala de neonatología.” Alumna: Geraldine Palminteri
• “Un estudio exploratorio acerca de la psicomotricidad como terapia complementaria en el tratamiento de niños con Síndrome de West”. Alumna: Yanina Fanego
• “Estudio sobre las influencias de intervención del juego inspirado en la práctica psicomotriz en niños autistas”. Alumna: Guterman Paola
• “Un estudio cualitativo acerca de la práctica psicomotriz en el vínculo de apego entre niños menores de 6 años diagnosticados con Trastorno del espectro Autista (TEA) y sus madres”. Alumna: Macarena Sol Giménez
• “Un estudio cualitativo sobre la Terapia Psicomotriz en el vínculo de apego entre un niño con Síndrome de Down en el primer año de vida y su madre”. Alumna: Nadia Tapia
• “Un estudio exploratorio acerca de la terapia psicomotriz como tratamiento complementario en niños con Síndrome de Asperger.” Alumna: Mariángeles Giménez
• “Un estudio cualitativo acerca del abordaje corporal psicomotriz con adolescentes que presentan factores de riesgo psicosocial en situación de encierro.” Alumna: María Ananda Dip
• ” Un estudio de recopilación bibliográfico acerca de las consecuencias de la dispraxia verbal, en niños de 4 y 8 años en el ámbito escolar, abordado desde la Psicomotricidad.” Alumna: María Victoria Riccio
• “Es un estudio cualitativo, acerca la intervención psicomotriz con adolescentes discapacitados motores para la autonomía en la escuela de formación laboral Manpower”. Alumna: Henrich Victoria
• “Un estudio cualitativo acerca del reconocimiento del rol de los psicomotricistas por parte de los profesionales que conforman equipos de salud en primera infancia en la ciudad de Azul, Pcia. de Bs. As.” Alumna: Hournau Agustina
• “Un estudio descriptivo acerca del conocimiento de padres, profesionales y directivos, sobre la Psicomotricidad como terapia complementaria, en el tratamiento de niños con Parálisis Cerebral, en escuelas especiales de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Alumna: Alicia Alcaraz
• “Un estudio de recopilación bibliográfica acerca de la Terapia Psicomotriz como herramienta en el vínculo de apego de hijos adoptivos menores de cinco años”. Alumna: Natalia García
• “Un estudio cualitativo sobre lo corporal en la construcción del rol del Psicomotricista”. Alumna: Ana Laura Drozd
• “Un estudio cualitativo acerca de la intervención psicomotriz con el recién nacido prematuro durante el período de internación en la UTIN.” Alumna: María Soledad Portela
• “Video-juegos, juego espontáneo y desarrollo psicomotor: ¿Cómo se relacionan?”. Alumna: M. Florencia Sánchez Godoy
• “Un estudio cualitativo acerca de la representación social del cuerpo en desarrollo del niño, en docentes de la escuela de educación especial Nº501, en Chacabuco, provincia de Buenos Aires”. Alumna: Odella, Sara
Año 2015:
• “Un estudio cualitativo acerca de los aportes de la Psicomotricidad en el abordaje interdisciplinario de la Psicooncología en pacientes infanto-juveniles diagnosticados con leucemia en hospitales de CABA”. Alumna: Tatiana Pes
• “Intervención psicomotriz en la construcción de la imagen corporal en adolescentes que padecen trastornos alimentarios, que asisten a la Asociación de Lucha contra bulimia y la anorexia, perteneciente a capital federal”. Alumna: Mariana Mata
• “Un estudio cualitativo acerca de las intervenciones Psicomotrices que se aplican en el abordaje del desarrollo de la motricidad gruesa en los niños con Síndrome de Down”. Alumna: Agustina Muschetto
• “Un estudio cualitativo acerca del conocimiento de los factores asociados a la construcción del vínculo entre madre y su hijo prematuro internado en la unidad de cuidados Intensivos neonatales (UCIN).” Alumna: María Belén Barrionuevo
• Un estudio cualitativo de: Cómo el juego influye en la construcción corporal del niño”. Alumna: Arce, Romina
• “Un estudio cualitativo acerca de la intervención psicomotriz en niños del primer ciclo de diversas escuelas estatales de Wilde, Provincia de Buenos Aires.” Alumno: Mauro H. Dangelo Martínez
• “Un estudio cualitativo sobre la implicancia de la Gerontopsicomotricidad en la calidad de vida de adultos mayores con TrasFirpotornos Neurocognitivos debido a la enfermedad de Alzheimer". Alumna: Mariana Lorenzo
• “Un estudio cualitativo acerca de la Exploración sobre la importancia del juego para los padres, en el desarrollo psicomotor/psicoafectivo de sus hijos que presentan parálisis cerebral en la primera infancia”. Alumna: Analía Laste
• “Un estudio cualitativo acerca de la intervención Psicomotriz al trabajar el equilibrio en adultos mayores, residentes en geriátricos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, para contribuir a un desempeño exitoso en las actividades diarias.” Alumna: Ismael, Luciana
• “Un estudio cualitativo acerca del conocimiento de los beneficios del juego corporal en el desarrollo psicomotor de niños y niñas de 1 a 5 años.” Alumna: Papini, Camila
• “La estimulación multisensorial con el método Snoezelen en personas con Alzheimer.” Alumna: Noelia Casimiro
• “Un estudio cualitativo acerca de las características que tiene la intervención psicomotriz como terapia complementaria para la re-significación del vínculo de apego en adolescentes víctimas de abuso sexual infantil intrafamiliar. Para colaborar con el ejercicio del rol profesional con este tipo de pacientes.” Alumna: Salgado, María Paz
• “La intervención psicomotriz realizada en natatorios como favorecedor del desarrollo psicomotor de la primera infancia.” Alumno: Wallingre, Jorge
• “Un estudio cualitativo acerca de las características de la Intervención psicomotriz en la construcción del vínculo de apego en niños que padecen síndrome de Prader Willi”. Alumna: Szerman, Jessica
• “Un estudio por encuesta acerca del tipo de conocimiento que poseen los profesionales de las diferentes áreas de la salud mental sobre la Psicomotricidad que realizan tratamientos a niños de entre 5 y 11 años con trastorno por Déficit de atención con Hiperactividad.” Alumna: Albamonte, Fernanda
• “Un estudio cualitativo acerca de la intervención psicomotriz mediante el juego corporal en la construcción de la díada madre-bebé en niños con síndrome de down en los primeros años de vida”. Alumna: Rivera, Daniela Vanina
• “Un estudio exploratorio sobre la prevención de la violencia escolar a través de la intervención psicomotriz por medio de talleres en niños de nivel inicial.” Alumna: Paola Uzqueda
• “Un estudio cualitativo sobre la intervención psicomotriz preventiva en mujeres embarazadas primerizas y la construcción de su vinculación afectiva perinatal”. Alumna: Jimena Escobedo
• “Estudio de revisión bibliográfica acerca del abordaje de la Psicomotricidad con adultos mayores que presentan dificultades en el equilibrio y control postural.” Alumna: Julieta Andrea Gómez
• “Un estudio cualitativo acerca de la incidencia de la relajación terapéutica sobre la Hiperactividad en niños con TDAH”. Alumna: Agostina Ferrari
• “Estudio cualitativo acerca de las prácticas médicas sobre el cuerpo de los niños y adolescentes con insuficiencia renal crónica y los aportes de la Psicomotricidad desde la interdisciplina”. Alumna: Cobello, María Laura
• “Un estudio cualitativo acerca de la técnica psicomotriz el “juego corporal”, en niños de nivel primario con TDAH”. Alumna: Nadia Vasile
• “Un estudio de caso acerca de la intervención psicomotriz en relación al equilibrio en niños hipoacúsicos de 6 a 12 años en la escuela de Educación Especial y formación Laboral Nº28 “Bartolomé Ayrolo”, Ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Alumna: Tatiana González
• “Un estudio cualitativo acerca de la percepción corporal, en mujeres que se encuentran en tratamiento por trastornos de la conducta alimentaria en el Instituto A.L.U.B.A.”. Alumna: Brener, Paula
• “Estudio cualitativo sobre el juego corporal como herramienta de la psicomotricidad, para trabajar la sexualidad en discapacidad mental de talleres Protegidos”. Alumno: Matías Del Federico
• “Un estudio cualitativo acerca de los aportes de la intervención psicomotriz para favorecer el vínculo madre-bebé en mujeres que cursan depresión posparto”. Alumna: Daniela Alejandra Dupraz
• “Un estudio acerca de las técnicas lúdicas y el desarrollo de la inteligencia cinético corporal en niños de 3 a 5 años”. Alumno: Joaquín González
• “Un estudio cualitativo de los aportes del juego como intervención psicomotriz que favorece las habilidades motrices en los niños de 2 a 5 con síndrome de Down”. Alumna: Hartstein, Daniela
• “Un estudio cualitativo acerca del conocimiento de las herramientas de la intervención psicomotriz en cuidadores formales e informales de pacientes con enfermedad de Alzheimer. Alumna: Bárbara Goldammer Machiavello
• “Un estudio acerca de la intervención psicomotriz en el vínculo ambivalente entre madre adolescente y su hijo recién nacido que asisten a consultorio de salud periódica, en la sala de espera de un hospital público de la zona norte de C.A.B.A.” Alumna: De Ferraris, Lucía
• “Un estudio cualitativo acerca de la intervención psicomotriz en el vínculo entre madres y bebés prematuros internados en la UCIN, de los hospitales Públicos, de la Ciudad autónoma de Buenos Aires”. Alumna: Ehul Ayerza, María José
Año 2016:
• “La construcción corporal del niño en un ambiente familiar disfuncional, por enfermedad mental grave”. Alumna: Julieta Balboni
• “Un estudio acerca del abordaje de la clínica psicomotriz en niños (as) con dificultades en su construcción corporal”. Alumna: Melina Belén Parascándalo
• “Un estudio acerca del juego y el jugar desde un enfoque psicomotriz en gerontes internados en residencias geriátricas”. Alumna: Camila Damiani
• “Un estudio acerca de los juegos de crianza en la constructividad corporal de la primera infancia, en una situación de vulnerabilidad por pobreza, desde una perspectiva psicomotriz”. Alumna: Camila Vallejos
• “Un estudio bibliográfico acerca de la inestabilidad y la inhibición psicomotriz como opuestos complementarios en la clínica psicomotriz.”. Alumna: Lucía Pérez Izquierdo
• “Un estudio cualitativo acerca de la Psicomotricidad y su concepción de cuerpo y prácticas específicas y sus diferencias con la Educación Física en el ámbito del trabajo en el Nivel Inicial en las instituciones de la ciudad de Buenos Aires”. Alumno: Javier Pajoni
• “Un estudio exploratorio del aporte de la psicomotricidad para mejorar para mejorar el vínculo entre mamá-bebé, en bebés prematuros en UCIN (Unidad de Terapia Intensiva Neonatal).” Alumna: Lobo, Lucía
• “Encuesta a docentes y psicomotricistas acerca del análisis de las manifestaciones corporales del niño en el Nivel Inicial.” Alumna: Betti, María Isabel
• “La construcción de la corporeidad en el trabajo psicomotor en el medio acuático con niños”. Alumna: Aguilar, Agostina
• “Estudio documental tipo histórico acerca de la inserción de la Psicomotricidad en el ámbito Hospitalario en Capital Federal y Gran Buenos Aires.” Alumna: Rocío Anahí Mercado
• “Un estudio descriptivo acerca de las concepciones de los médicos pediatras, sobre el abordaje psicomotor en niños prematuros”. Alumna: Carolina Giardelli
• “El acto gráfico y el dibujo de la figura humana como producciones que dan a ver la constructividad corporal de niños entre 3 y 6 años en situación de vulnerabilidad por pobreza”. Alumna: Arroyo Mailén
• “El abordaje psicomotor a través del juego corporal en niños con TEA en primera infancia”. Alumna: Maurino, Juliana
• “Un estudio acercas de los dispositivos en Psicomotricidad que se implementan en las salas de espera de los Hospitales Públicos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Alumna: Antonella Ditulio
Año 2017:
• “Encuesta destinada a indagar a los profesionales no psicomotricistas que ejercen la Equinoterapia de la provincia de Buenos Aires sobre la representación social que poseen sobre la Psicomotricidad y la figura del psicomotricista en su Práctica clínica. Con el fin de recabar información y sentar precedentes para la posterior difusión del aporte teórico que la Psicomotricidad y su Práctica Clínica puede hacerle a la Equinoterapia, a partir de su concepción de cuerpo, función del terapeuta y disponibilidad corporal de este último.”. Alumno: Leandro M. Gil Gómez
• “Aportes de la Psicomotricidad en torno al proceso de constructividad corporal en niños de hasta 4 años, que habitan en Instituciones penitenciarias junto a sus madres, a partir de la observación de un taller de Psicomotricidad en la unidad penitenciaria nº3 de Bouwer, Provincia de Córdoba”. Alumna: Cintia Nodar
• “Aportes de psicomotricidad para pensar el proceso de constructividad corporal de niños graves de 0 a 5 años”. Alumna: Ada Nahir Chamón
• “Influencia del contexto hospitalario en el proceso de constructividad corporal de niños menores a 4 años desde una perspectiva psicomotriz”. Alumna: Ana Rossi
• “Acerca del uso y pertinencia de los objetos en la Clínica Psicomotriz grupal en el Hospital de Niños R. Gutiérrez”. Alumna: Telechea, Julieta
• “El proceso de constructividad corporal generalizado, una mirada desde la clínica psicomotriz”. Alumna: Micaela Lucía Cubela
• “La agresividad como aspecto constitutivo a la construcción del cuerpo, desde la perspectiva psicomotriz”. Alumna: Spinelli, M. Belén
• “Aportes de la psicomotricidad en la construcción de la corporalidad a partir de la sonoridad brindada por Otro/otro”. Alumna: Silvana Edith Altamura
• “Las representaciones acerca del propósito del Taller de psicomotricidad que poseen los diferentes actores del Instituto centro socioeducativo de régimen cerrado Manuel Roca”. Alumna: Yamila Candela Tapia
• “Aportes de la Psicomotricidad al desarrollo de la motricidad fina, análisis de las prácticas efectuadas en el Taller de Psicomotricidad, de la sala de tres años del Instituto Modelo “Nuestra Señora de Luján”, Villa Pueyrredón, Ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Alumno: Diego Jorge Tavanti
• “Los aportes documentales y de expertos en Psicomotricidad acerca de la fractura de la función materna al momento de nacer un niño con discapacidad severa”. Alumna: Victoria Eva Prandi
• “La construcción corporal y la utilización de las tecnologías en primera infancia, en la clínica psicomotriz”. Alumna: Yanina E. Pepe
Año 2018:
• “Estudio documental acerca de los aportes de la Psicomotricidad en el medio acuático a la estructuración tónico postural de niños de 12 a 24 meses”. Alumna: Vanesa Herrera
• “La utilización de los materiales desestructurados en el abordaje psicomotor clínico”. Alumna: Yesica M. Pérez
• “Los aportes de la Psicomotricidad a la estructuración témporo espacial a través de la lectura del Test Gestáltico Visomotor de Lauretta Bender.” Alumna: Julieta Schnaiderman
• “La ética en el ejercicio de la práctica profesional psicomotriz en el ámbito clínico”. Alumna: Agustina Bustos
• “La organización temporal en el funcionamiento psicomotor de niñas y niños de 5 a 11 años”. Alumna: Daiana Ciceri
• “Los aspectos del proceso de constructividad corporal que favorecen el desarrollo del lenguaje”. Alumna: María Antonella Paschetta
• “Aportes del abordaje psicomotor clínico en el trabajo con adultos mayores a través del juego corporal”. Alumno: Rodrigo Cavagnaro
• “El dispositivo grupal implementado en las asignaturas del eje formativo de Formación Corporal en la Licenciatura y Ciclo de Licenciatura en Psicomotricidad de la Universidad CAECE en el año 2017.”. Alumna: Graciela López Turnes
• “El ritmo en el juego espontáneo”. Alumna: Chiesa María del Carmen
• “Estudio documental acerca de los aportes de la Psicomotricidad en la relación cuerpo y estructuración espacio-temporal en adultos mayores”. Alumna: Gisela Oria
• “Estudio documental acerca de la prensión en niños de 3 a 5 años desde una perspectiva psicomotriz.”. Alumno: Rodrigo H. Ferrero
• “Aportes de la Psicomotricidad al desarrollo psicomotor de niños con ceguera de 0 a 5 años”. Alumna: Siciliano, Ana B.
Año 2019:
• “Observables que evidencian en el desarrollo psicomotor la influencia perjudicial debido al uso del celular en la primera infancia”. Alumna: Iara Magalí Gennari
• “Aportes de las técnicas y recursos técnicos de relajación a la práctica psicomotriz bajo un régimen de encierro”. Alumna: Sisa Mariela
• “La especificidad del sistema de actitudes del psicomotricista dentro de la sala de Psicomotricidad en la escuela”. Alumna: Claudia Iriondo
• “Los fundamentos del abordaje psicomotor clínico en el medio acuático como aporte a la estructuración tónico postural de niños con Síndrome de Down”. Alumna: Maiarota Nadia
• “Aportes de la Psicomotricidad al desarrollo psicomotor de niños con ceguera de 0 a 5 años”. Alumna: Siciliano Ana B.
• “Estudio documental acerca de la prensión en niños de 3 a 5 años desde una perspectiva psicomotriz”. Alumno: Rodrigo H. Ferrero
• “El ritmo en el juego espontáneo”. Alumna: Chiesa María del Carmen
• “El dispositivo grupal implementado en las asignaturas del eje formativo de Formación Corporal en la Licenciatura y Ciclo de Licenciatura en Psicomotricidad de la Universidad CAECE en el año 2017”. Alumna: Graciela López Turnes
• “Aportes del abordaje psicomotor clínico en el trabajo con adultos mayores a través del juego corporal”. Alumno: Rodrigo Cavagnaro
• “Estudio documental acerca de los aportes de la Psicomotricidad en la relación cuerpo y estructuración espacio-temporal en adultos mayores”. Alumna: Gisela Oria
• “La ética en el ejercicio de la práctica profesional psicomotriz en el ámbito clínico”. Alumna: Agustina Bustos
• “La organización temporal en el funcionamiento psicomotor de niñas y niños de 5 a 11 años”. Alumna: Daiana Ciceri
• “Los aspectos del proceso de constructividad corporal que favorecen el desarrollo del lenguaje”. Alumna: Ma. Antonella Paschetta
• “Fundamentos para la creación de un dispositivo de Psicomotricidad en el abordaje del tono muscular, a través de la técnica de relajación terapéutica de Bergés y Bounes, en pacientes adultos con cáncer que reciben Cuidados Paliativos”. Alumna: Evangelina Giuriati
• “Las modificaciones que se observan en el funcionamiento tónico-postural en bebés de 4 a 6 meses en un jardín maternal a partir de la intervención del psicomotricista. (Jardín maternal Nº12 Eva Perón)”. Alumna: Pitarch Arabela
• “La utilización del relato como sostén del juego corporal en la clínica psicomotriz con niñas y/o niños en un consultorio particular”. Alumna: Giorgia A. Marchisio
Año 2020:
• “Estudio documental acerca de los posibles destinatarios de la clínica psicomotriz en el medio acuático”. Alumna: Natalia Basso
• “La voz y la gestualidad como soporte del proceso de la constructividad corporal en el desarrollo del lenguaje. Aportes de la Psicomotricidad”. Alumna: Cecilia Belmonte
• “Aportes de la Psicomotricidad al proceso de constructividad corporal en el paisaje organismo-cuerpo en los bebés internados en las Unidades de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN)”. A: Saladino Constanza
• “Aportes de la Psicomotricidad a la relación de los juegos de crianza y los momentos de la alimentación en la Primera infancia”. Alumna: Valeria Goya
• “Posibles intervenciones psicomotrices con embarazadas en los talleres “Upanzas en la UNTREF”. Alumna: Vanesa Acevedo
• “Los cambios tónico-posturales durante el abordaje psicomotriz a través de la relajación terapéutica con un grupo de niños con problemas en su desarrollo”. Alumno: Manuel Guzmán
• “Los aportes de la voz como recurso técnico en el proceso de la asignatura de Formación Corporal II en la formación universitaria CAECE”. Alumna: Peraire Rivarola Paula Cecilia
Año 2021:
• “La relación entre el acto gráfico y el proceso de constructividad corporal en la infancia”. Alumna: Agustina Vago
• “Concepciones de desarrollo psicomotor de los pediatras de Viedma del sector público y privado”. Alumna: María Sol Taborelli
• “La intervención desde los parámetros del ritmo en los talleres de psicomotricidad en salas de 5 años durante la virtualidad”. Alumna: Camila Álvarez
• “Aportes de un taller de psicomotricidad para niños de 4 y 5 años: la danza como recurso.” Alumna: Pérez Rocío Narela
• “Concepciones acerca de la agresión/agresividad de los directivos y docentes de una escuela de nivel inicial. Ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Autor: Valledor Bárbara Daniela
Año 2022:
• “El abordaje de la psicomotricidad en la construcción de la función materna en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN)”. Alumna: Agustina Paula Cabot
• “El abordaje en la clínica psicomotriz con familias de niños de 3 a 5 años en modalidad virtual durante el período ASPO”. Alumna: Agostina Aylen Albornoz
• “La supervisión en el ejercicio del rol profesional dentro del ámbito del clínico”. Alumna: Marenzi Milani Santina
• “Los recursos de los métodos de relajación que se utilizan en la clínica psicomotriz con niños y niñas de entre 4 y 12 años”. Alumna: Bianca Yamila Piferrer
• “La práctica psicomotriz con adolescentes que presentan distrofia muscular de Duchenne. Relación con el funcionamiento psicomotor”. Alumna: Cassinerio Carla Azul
• “La observación psicomotriz del vínculo madre e hijo en Atención Temprana”. Alumna: Cecilia Belén Lucente
• “Caracterización del juego en los dispositivos de abordaje psicomotor de adultos mayores”. Alumna: Agustina Calabria
• “El diagnóstico médico en la clínica psicomotriz de las infancias: de la historia clínica a la clínica de cada historia.” Alumno: Chiarenza Juan I.
• “Reflexiones acerca de los posibles aportes del trabajo psicomotor con adolescentes que presentan discapacidad intelectual en Escuelas de Educación Especial de gestión privada en CABA.” Alumna: Palacio Sandra
• “Un estudio acerca de los orígenes de la disgrafía a partir de las concepciones de psicomotricistas que trabajan con niños”. Alumno: Mauro Javier Wyszengrad
• “Las propuestas de abordaje en torno a la organización témporo espacial en talleres de Psicomotricidad en CPI”. Alumna: Daniela Asato
• “El abordaje de la Psicomotricidad en la constructividad corporal de niños, niñas y adolescentes alojados en Hogares convivenciales”. Alumna: Rocío Malén Capdepón
• “El proceso de construcción de la espacialidad en niños que presentan hipoacusia congénita”. Alumna: Maira Do Nascimento
• "Dispositivos clínicos de psicomotricidad en consultorio privado". Alumno: Ferreira, Stella Maris
• "El suelo en el espacio de Formación corporal: otra manera de habitarlo". Alumna: Sofía Vidal Canessa
• "Un estudio sobre el rol del psicomotricista dentro de los dispositivos clínicos psicomotrices grupales con niños y niñas." Alumna: Nadia Guevara
• "Los métodos de relajación como recurso técnico psicomotor en el abordaje de adultos mayores". Alumna: Milagros Ezcurra
• "El juego corporal como recurso técnico psicomotor en niños entre tres y ocho años de edad que portan signos de inestabilidad psicomotriz en la clínica psicomotriz". Alumna: Malena Panizza Leveratto
• "Aportes de la Psicomotricidad a la corporeidad de los docentes de nivel inicial". Alumna: Candela Belén Sostre
• "Las técnicas grafoplásticas como recurso técnico psicomotor en el abordaje de niños que presentan signos de inhibición psicomotriz, en la clínica psicomotriz". Alumna: María Florencia González
• "Descripción y análisis de los objetos utilizados en las asignaturas de Formación Corporal durante la presencialidad a distancia". Alumna:Cardoselli Micaela
Año 2023:
• “La voz para narrar: un recurso técnico en la clínica psicomotriz”. Autor: Melisa Lihue Majersic
• “Los aportes de la Psicomotricidad a la equinoterapia en relación a lo tónico-postural en niños de 3 a 6 años”. Autor: Deglialberti Ornella
• “Reflexiones acerca de los aportes de la psicomotricidad a la organización tónico postural, en el proceso de constructividad corporal, en niños que portan Síndrome de Down, de 0 a 2 años, en espacios de atención temprana del desarrollo infantil”. Autor: Garraza Ailén
• “Reflexiones sobre la posibilidad de institucionalizar la supervisión psicomotriz”. Autor: Musso Rocamán María Florencia
• “El rol del psicomotricista en el trabajo con niños de 6-8 años con dificultades en la organización rítmica, utilizando al equino como recurso.” Autor: Agustina Bianchi
• “El juego como recurso en el proceso de construcción del ritmo singular en niños de 3 a 4 años en espacios de psicomotricidad en el ámbito educativo”. Autor: Camila Lia
• “Posibles intervenciones de psicomotricistas del ámbito clínico para el abordaje de niños próximos a una intervención quirúrgica”. Autor: María Belén Otero
• “La formación corporal del Psicomotricista desde la presencialidad a distancia”. Autor: Carolina Giselle Zapata
• “Posibles intervenciones con las familias que participan de la clínica psicomotriz con bebés”. Autor: Carolina Leticia Expósito
• “Un estudio acerca del uso y pertinencia de los objetos en talleres de psicomotricidad en CPI”. Autor: Belén Pérez Rosso
Año 2024:
• “Un estudio acerca de los cambios en el esquema e imagen corporal en adultos mayores desde una perspectiva psicomotriz”. Autor: Lucas Boffadossi
• “Efectos del dispositivo grupal en el funcionamiento psicomotor de adultos mayores. Reflexiones acerca del juego y el jugar”. Autor: Clara Ana Castro Seltzer
• “Psicomotricidad, familia y discapacidad. Reflexiones acerca de la inclusión de los hermanos de personas con discapacidad como intervención psicomotriz y su relación con el juego y el jugar”. Autor: Paloma Bello.
Licenciatura en Psicopedagogía
Última actualización: 14/06/22 - Carolina Lac Prugent
Año 2004:
• “Servicio de Integración Universitaria: una estrategia para el control de la deserción”. Alumna: Mariela Marcus
Año 2008:
• “Precocidad y habilidades sociales en niños ingresantes a primer año de EGB”. Alumna: Eliana Espinosa
Año 2009:
• “La intervención psicopedagógica en la crianza de los hijos de madres adolescentes que concurren al Hogar Eva Duarte”. Alumna: Laura Moscovich
• “Discriminación en niños con necesidades educativas especiales integrados en escuela común”. Alumna: Romina Paula Rapisarda
• “La orientación a madres de niños desnutridos en relación a la alimentación y su incidencia en el desarrollo cognitivo”. Alumna: Mariana C. Nigro Davenport Handley
• “Integración escolar de niños con necesidades educativas especiales”. Alumna: Claudia Ferrari
• “La violencia física intrafamiliar en el rendimiento escolar de niños en las prácticas de lenguaje”. Alumna: Romina Licenblat
• “Orientación Vocacional grupal en la escuela media: un estudio bibliográfico”. Alumna: Raik, Estefanía
• “Un estudio acerca de la danza terapia en niños con Síndrome de Down y loa aprendizajes que motiva en relación a la calidad de vida”. Alumna: Jésica Knoll
• “La hipotonía y el proceso de aprendizaje en niños de nivel inicial en escuelas municipales en zonas urbanas”. Alumna: Mariana Rospide
• “El juego del mensaje en el aprendizaje de la multiplicación en niños de 7-8 años en intervenciones psicopedagógicas del ámbito clínico” Alumna: Malamud, Carolina
• “El tratamiento psicopedagógico en niños con síndrome de Down de 3 a 4 años como favorecedor de la adquisición de la lengua escrita”. Alumna: Muscolino, Magdalena
• “Juegos de encastre y la construcción viso-espacial”. Alumna: Ezcurra, Lucila
Badiola
Año 2010:
• “Intervenciones psicopedagógicas en escuelas primarias comunes públicas de la C.A.B.A., con padres de niños de primer ciclo de la EGB con dificultades de aprendizaje”. Alumna: Marisol Cadenas
• “La inclusión temprana de niños con Trastorno del espectro Autista al Sistema Educativo Formal”. Alumna: Pianaroli, Marina
• “Las tutorías en las escuelas medias como intervención psicopedagógica para la mejora de la calidad educativa”. Alumna: Sued Dayán, Esther Malena
• “La implicancia de las funciones parentales en la representación simbólica para la adquisición de la lengua escrita en niños de 6 años de edad”. Alumna: Natalia Soledad Rodríguez
• “Los modelos mentales de los padres de jóvenes con discapacidad mental sobre el ejercicio de la sexualidad de sus hijos”. Alumna: Ximena Luna
• “Un estudio acerca de la posibilidad de elección del primer empleo en jóvenes en situación de pobreza del barrio de La Boca de la C.A.B.A., desde la perspectiva psicopedagógica”. Alumna: Jennifer Naiman
• “Fracaso escolar y Psicopedagogía en niños”. Alumna: Dolores Rilova Salazar
• “El aprendizaje de las habilidades sociales en el aula como parte del desarrollo potencial del niño con necesidades especiales”. Alumna: Ileana M. Kablan
• “Escuela primaria pública y pobreza”. Alumna: Leiva, Flavia S.
• “Aportes de la Neuropsicología Cognitiva a la estimulación del aprendizaje y desarrollo cognitivo de los adultos mayores desde la intervención psicopedagógica”. Alumna: de Badiola, Guadalupe
• “El estigma como mecanismo de plafonamiento en el aprendizaje de adolescentes en situación de riesgo”. Alumna: Casado, Elizabeth
Año 2011:
• “Integración escolar en niños con dificultades en el proceso de alfabetización que asisten a escuelas de contextos marginales urbanos.” Alumna: Natalia Daniela Rendón Anaya
• “Un estudio acerca del desarrollo del juego simbólico en jardines estatales de la ciudad de Buenos Aires”. Alumna: Magdalena Virasoro
• “Autodeterminación en adolescentes en situación de vulnerabilidad social en contextos de pobreza”. Alumna: Daniela Gurevich
• “La estimulación cognitiva-conductual como favorecedora del cambio en niños con Autismo”. Alumna: Mariana Alberto
• “Un estudio acerca de los programas educativos que favorecen la reinserción a la escuela de origen de los niños que estuvieron hospitalizados durante un tiempo prolongado”. Alumna: Natalia Müller
• “La concepción de los padres frente al ejercicio de la sexualidad de sus hijos adolescentes con retardo mental”. Alumna: Ariana Magalí Saig Charaf
• “El aprendizaje de habilidades sociales y la comunicación no verbal en niños con síndrome de Asperger en la práctica educativa”. Alumna: Díaz, Celeste
• “Un estudio comparativo de los programas educativos que favorecen la inclusión de niños talentosos en la escuela común”. Alumna: Balbiano, Jennifer
• “Un estudio acerca del conocimiento que poseen y las estrategias didácticas que implementan los docentes del primer ciclo de las escuelas del C.A.B.A. para trabajar con niños con déficit atencional”. Alumna: Micaela Pereyra
• “La integración escolar de niños de 4 a 6 años con Síndrome de Down, en escuelas privadas de nivel inicial en el Barrio de Almagro (C.A.B.A.) y el desarrollo de la autonomía personal”. Alumna: Amorina Gelman
• “La educación de adolescentes en situación de encierro por conflictos con la ley penal y las prácticas psicopedagógicas en contextos educativos-penitenciarios”. Alumna: Daniela Paula Españón
• “Un estudio acerca del desarrollo de las praxis en niños de 6 años de edad que cursan primer grado en escuelas de gestión pública y privada en la localidad de Olivos”. Alumna: María Cecilia Cresta
• “La estigmatización en niños de primer ciclo y su incidencia en el aprendizaje escolar”. Alumna: Sofía María Abelenda
Año 2012:
• “La importancia en la calidad de vida en el Síndrome de Asperger y su detección temprana”. Alumna: Barcia, Monserrat
• “La intervención del Psicopedagogo en niños de 9 a 12 años con problemas de comprensión lectora en textos expositivos en el ámbito escolar y hospitalario”. Alumna: Andrea Borenszweig
• “Condiciones para la inclusión de niños con discapacidad en escuelas comunes de nivel primario con doble escolaridad y mucho alumnado.” Alumna: María Cecilia Reggiani
• “Intervención psicopedagógica a través del juego en niños de 6 y 7 años con dificultades en la adquisición del sistema de numeración.” Alumna: Natalia Morani
• “Influencias de las prácticas de lectura familiares en el aprendizaje de lecto-escritura en niños de 5 a 7 años, que concurran a una escuela pública de la Ciudad de Buenos Aires.” Alumna: Paula
• “Intervención docente en niños con dificultades de aprendizaje, en el primer ciclo del nivel primario”. Alumna: Mompó, Mariana
• “El proceso de adaptación escolar de los niños criados con sus madres en el sistema Penitenciario”. Alumna: G. Florencia M. Fanelli D.
• “Un estudio acerca del juego como facilitador del aprendizaje de lectoescritura en niños de 5 y 6 años de Preescolar y 1º grado en escuelas de gestión pública de la Ciudad de Buenos Aires.” Alumna: Morena Druchas
• “La estimulación cognitiva de las funciones ejecutivas en adultos mayores que se encuentran en Geriátricos.” Alumna: Lavergne Ayelén
• "Un estudio sobre las intervenciones psicopedagógicas en las prácticas de enseñanza en jóvenes en contexto de encierro.” Alumna: Papandrea Natalia
• “La participación de EOE en la inclusión de niños autistas en una escuela de nivel Primario común.” Alumna: Marcela A. López
• “La clínica Psicopedagógica y el Niño Desatento”. Alumna: Sabrina Ocampos
• “Desarrollo de la calidad de vida por el vínculo madre-hijo a través de la actividad lectora”. Alumna: Karina Alicia Morici
• “El aprendizaje de contenidos escolares y su apropiación a través de textos impresos y digitales en niños de primer año de la escuela media de capital federal”. Alumna: Melina Rozanski
• “Calidad de vida en relación a la inclusión de niños con Déficit de atención con Hiperactividad (ADDH) en la gestión de la clase común”. Alumna: Vanesa Lovato
• “Los vínculos primarios maternos y su incidencia en el desarrollo del aprendizaje de lecto-escritura en niños de 5 años”. Alumna: Tamara Sadikoff
• “Las intervenciones psicopedagógicas en el ámbito hospitalario para el aprendizaje de la lecto-escritura en niños con compromiso de las funciones cerebrales superiores”. Alumna: Florencia Maya Maizares
• “La intervención psicopedagógica para la prevención del acoso escolar en adolescentes de una división de tercer año, en el Centro Educativo Toratenu.” Alumna: Magalit Safdie
Año 2013:
• “Un estudio cualitativo acerca de las intervenciones psicopedagógicas que se emplean con profesores en situación de violencia en la enseñanza media”. Alumna: Magnelli, Virginia
• “Un estudio cualitativo sobre la organización y planificación, como funciones ejecutivas y el trabajo escolar”. Alumna: M. Laura Chinen
• “Un estudio acerca de las intervenciones psicopedagógicas implementadas en la evaluación del desarrollo cognitivo en niños de 45 días a 24 meses de edad”. Alumna: Cecilia Eugenia Naso
• “Un estudio sobre la influencia de las estrategias didácticas de expresión corporal en el aprendizaje de las habilidades sociales en niños de 3 a 5 años del Nivel Inicial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.” Alumna: Daniela Gueler
• “Estrategias didácticas utilizadas por docentes de 2º ciclo de la C.A.B.A., para el abordaje de la comprensión lectora de textos expositivos en niños de 10 a 12 años. Orientación psicopedagógica a docentes.” Alumna: Martelli, Florencia
• “Un estudio cualitativo acerca de las características de los mapas conceptuales utilizados por los profesores en el aula con alumnos de primer ciclo del nivel medio al trabajar la comprensión de textos expositivos para lograr un aprendizaje significativo. Orientación psicopedagógica a docentes”. Alumna: Zakowicz María
• “Las características en relación al juego dentro de las pautas de crianza en familias que han concurrido a talleres de promoción de desarrollo infantil, dentro del primer año de vida de sus hijos. Un estudio cualitativo acerca del juego, pautas de crianza y desarrollo infantil.” Alumna: Giannini, Lucía
• “Un estudio cualitativo sobre las intervenciones psicopedagógicas a docentes respecto de la organización del trabajo escolar como una función ejecutiva en niños de 5 años de C.A.B.A.” Alumna: Paula Clemata
• “Intervención psicopedagógica en adultos mayores con Alzheimer.” Alumna: Melina Paula
• “Un estudio cualitativo sobre las intervenciones psicopedagógicas a padres cuyos niños presentan TDAH en el nivel inicial. Rol del Psicopedagogo.” Alumna: Magalí Michelle Korman
• “Un estudio acerca de las intervenciones para la adquisición del lenguaje oral en niños de nivel inicial con trastorno del espectro autista.” Alumna: María Florencia Villamea Tito
• “Estudio bibliográfico sobre el acoso escolar por orientación sexual e identidad de género.” Alumna: Verónica Capriglioni
• “Intervención Psicopedagógica en la inclusión de jóvenes con discapacidad mental en las escuelas de Formación Laboral”. Alumna: De Rose, Romina Florencia
• “Un estilo cualitativo sobre intervenciones psicopedagógicas para la motivación lectora de textos narrativos literarios en chicos de 9 a 12 años en el nivel primario de la C.A.B.A.”. Alumna: Szajnman, Ana Ianina
• “Orientaciones psicopedagógicas a docentes en la comprensión lectora de niños sordos, alfabetizados como segunda lengua, en escuelas de sordos de nivel primario de la C.A.B.A.”. Alumna: Andrea Bohm
• “Un estudio acerca de las intervenciones llevadas a cabo por psicopedagogas de los EOE de la C.A.B.A. a padres cuyos hijos presentan absentismo en su escolaridad.” Alumna: Lucila Alonso
• “Orientaciones psicopedagógicas a padres y docentes con respecto al manejo de la autoridad en relación al desarrollo de las habilidades sociales en niños con discapacidad intelectual del nivel inicial de escuelas de la C.A.B.A.” Alumna: Snirman, Andrea
• “Estudio cualitativo sobre la influencia que genera la violencia ejercida por docentes de 1º grado, de escuelas del gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, del distrito escolar 5º, en el aprendizaje de lectoescritura.” Alumna: María Agustina Bence Pieres
• “Un estudio cualitativo sobre las intervenciones psicopedagógicas para ayudar a los docentes a fomentar actitudes de resiliencia en niños de tercer grado.” Alumna: Paola Melgarejo
• “Relación entre los indicadores físicos, emocionales y cognitivos con los logros esperados en los quehaceres del lector en la sala de 5 años del nivel inicial (C.A.B.A.).” Alumna: María Soledad Perrin
• “Un estudio acerca de las Prácticas de escritura y la Psicopedagogía Clínica”. Alumna: Paola Della Valle
Año 2014:
• “Un análisis de las características del rol del Psicopedagogo en las escuelas hospitalarias.” Alumna: Adriana S. Holstein
• “Un estudio cualitativo acerca de las estrategias psicopedagógicas a los docentes para el desarrollo de la empatía en adolescentes que cursan el segundo ciclo de la escuela secundaria en la Ciudad autónoma de Buenos Aires”. Alumna: Nicole Walter
• “El desarrollo de las habilidades sociales en la infancia para la disminución de problemas sociales”. Autor: Jimena Poliak
• “Un estudio bibliográfico acerca del poder relativo al saber intelectual y sus implicancias psíquicas en las relaciones de pareja”. Alumna: Patricia Larraín
• “Un estudio sobre las barreras que se presentan a los docentes para lograr un trabajo áulico inclusivo en el nivel primario (C.A.B.A.)”. Alumna: Barreiro Sonia
• “Un estudio cualitativo acerca de las intervenciones psicopedagógicas que implementan los docentes de primer ciclo en el trabajo con niños en diferentes momentos de la construcción del sistema de escritura.” Alumna: Florencia Natalia Balla
• “Un estudio cualitativo acerca de las estrategias utilizadas por psicopedagogos que están iniciando su práctica profesional para estimular la memoria de trabajo en niños del segundo ciclo de la escolaridad primaria en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.” Alumna: Mariela de Hoyos
• “Un estudio explorativo acerca de los factores intervinientes en el aprendizaje colaborativo entre maestro/a de nivel inicial y maestro inclusivo/a.” Alumna: Ailin Burkman
• “Un estudio comparativo acerca de las intervenciones psicopedagógicas para la estimulación del lenguaje oral en adultos mayores con deterioro cognitivo leve a través de los programas de estimulación cognitiva”. Alumna: Micaela Perri
• “Un estudio exploratorio con detección primaria con trastorno por Déficit de atención con Hiperactividad que han recibido intervenciones psicopedagógicas en el Hospital de Rehabilitación “M. Rocca” y en la actualidad cursan el primer ciclo de nivel de educación primaria”. Alumna: Cesareo Malena
• “Un estudio exploratorio acerca de estrategias docentes en la promoción de la autoestima en los niños con dislexia”. Alumna: Aznar Paola
• “Intervenciones psicopedagógicas del centro educativo Interdisciplinario (CEI) con docentes, orientadas al trabajo áulico. Un estudio cualitativo.” Alumna: Mercedes Calza
• “La comprensión lectora en niños con baja visión que asisten a grupo CRE y utilizan la escucha comprensiva como adaptación de acceso a textos escolares”. Alumna: Cecilia Vélez
• “Un estudio cuantitativo acerca de los factores protectores utilizados por los docentes en el desarrollo de la resiliencia de alumnos con discapacidad intelectual que concurren a escuelas de educación especial de la ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Alumna: María Eugenia Tenca
• “Un estudio cuantitativo acerca de las estrategias utilizadas por los maestros inclusivos y los psicopedagogos para el desarrollo del lenguaje oral en niños con autismo del nivel inicial de las escuelas públicas de la Ciudad autónoma de Buenos Aires.” Alumna: Daniela Pérez
• “Un estudio cuantitativo acerca de las estrategias utilizadas en la resolución de situaciones problemáticas por los alumnos de 3º de la escuela primaria pública dentro de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.” Alumna: Meresman, Paola
Año 2015:
• “La utilización de los software de las tecnologías de la Información y comunicación para favorecer el desarrollo de las habilidades socio comunicativas en niños entre 4 y 8 años con Trastorno del espectro autista desde la clínica psicopedagógica”. Alumna: Natali Grinman
• “Un estudio cualitativo de las estrategias de orientación psicopedagógicas a docentes para estimular la creatividad utilizando Inteligencias Múltiples en niños de escuelas primarias de gestión pública del D.E. 18 de C.A.B.A.”. Alumna: Nadia Meis
• “Estudio de revisión bibliográfica para conocer las estrategias de orientación psicopedagógica a padres de niños con trastornos de Déficit de atención e hiperactividad (TDAH) que cursan el 2º ciclo de educación Primaria con bajo rendimiento escolar”. Alumna: Gómez, Melisa
• “Un estudio cualitativo acerca de la orientación psicopedagógica en la enseñanza de la lecto-escritura que implementan voluntarios, entre 15 y 30 años, en talleres de alfabetización, dirigidos a jóvenes y adultos, ubicados en asentamientos urbanos de la Ciudad de Buenos Aires”. Alumna: Yanina Kaztman
• “Un estudio bibliográfico acerca del desarrollo de habilidades sociales para el afrontamiento de la violencia escolar entre adolescentes de escuelas medias de CABA.” Alumna: Melina Kuperman
• “Una investigación cualitativa sobre las estrategias psicopedagógicas para la estimulación cognitiva en adultos mayores concurrentes a los centros recreativos de la Ciudad de Buenos Aires.” Alumna: Johanna Silnik
• “Un estudio cuantitativo acerca de las estrategias utilizadas por los padres para favorecer la organización del trabajo escolar en adolescentes con TDAH de primer año de escuela secundaria de la CABA.” Alumna: Rodríguez, Mariana Beatriz
• “Un estudio cualitativo acerca de las actividades que promueven el desarrollo de las habilidades metalingüísticas en la construcción del sistema ortográfico en el segundo ciclo de la educación primaria”. Alumna: Diana R. Spini
• “Bilingüismo como predictor de éxito del aprendizaje de la lectoescritura en el nivel inicial.” Alumna: Julieta Demarco
• “Un estudio cualitativo acerca de las actividades que promueven el desarrollo de las habilidades metalingüísticas en la construcción del sistema ortográfico en el segundo ciclo de la educación primaria”. Alumna: Diana R. Spini
• “Revisión bibliográfica para explorar las orientaciones psicopedagógicas para ayudar a docentes en el trabajo con niños de 1º grado, que presentan dificultades en la adquisición del sistema de escritura alfabético en la implementación de estrategias de enseñanza”. Alumna: Carolina Lucía Segovia
• “Un estudio exploratorio acerca delas estrategias utilizadas por las docentes de Nivel Inicial del Colegio Argentino Árabe “Omar Bin Al Jattab” en el trabajo con padres sobreprotectores”. Alumna: Vaquel, Vanesa Inés
• “Estudio cuantitativo cuasi-experimental para revelar las mejoras que producen las intervenciones psicopedagógicas de estimulación de la memoria en adultos mayores de entre 70 y 75 años que asistan a hogares de día de la ciudad de Buenos Aires, con deterioro cognitivo leve”. Alumna: Krysa, Mariela
• “Un estudio cualitativo acerca del uso del humor, como estrategia educativa en los docentes y su influencia en el rendimiento escolar en niños de primer ciclo de la escuela primaria, pública N º 20 del Barrio de Bajo Flores, C.A.B.A.” Alumna: Grillo, Johanna
• “El uso de las TICS en las intervenciones psicopedagógicas con niños del espectro autista.” Alumna: Carol M.
• “Orientación psicopedagógica a docentes para el desarrollo de la resiliencia en niños en situación de vulnerabilidad social por pobreza”. Alumna: Bisillac, Belén
Año 2016:
• “Un estudio cualitativo sobre las dificultades en el desarrollo del Trastorno Específico del Lenguaje Expresivo en niños de 3 a 5 años que asisten a nivel inicial en el Distrito escolar Nº7 de CABA. La intervención psicopedagógica con padres para el reconocimiento de señales de alarma”. Alumna: Romina Lokaj
Año 2017:
• “La orientación psicopedagógica a docentes que trabajan con alumnos con obstáculos y barreras en el aprendizaje, en el primer ciclo de la escuela primaria del Distrito Nº7, C.A.B.A.”. Alumna: Bárbara Sol Kezner
• “Orientaciones psicopedagógicas a docentes para favorecer el desarrollo de emociones positivas en niños que finalizan su escolaridad primaria en escuelas públicas”. Alumna: Romina Ramírez
• “Orientación psicopedagógica a padres de niños desnutridos en el nivel inicial para favorecer el desarrollo cognitivo”. Alumna: Caviglia Mariana
• “Intervenciones psicopedagógicas con padres y docentes para la detección temprana de trastornos del lenguaje en el nivel inicial”. Alumna: Andrea Velasquez Orias
• “El diagnóstico y el seguimiento del tratamiento psicopedagógico en ámbitos hospitalarios de niños derivados de la Escuela Hospitalaria”. Alumna: Julieta Potap
• “El trabajo del Psicopedagogo en Orientación Vocacional Ocupacional con jóvenes y adultos con discapacidad Intelectual que concurren a la Fundación Judaica IDEL (Inclusión y Desarrollo Laboral) del barrio de Belgrano”. Alumna: Laura Marina Salvado
• “Intervención Psicopedagógica a docentes para favorecer el desarrollo de las funciones ejecutivas en alumnos de segundo ciclo del Instituto Virgen del Valle”. Alumna: Luciana V. Mancuso
• “Intervenciones psicopedagógicas que promueven el aprendizaje de la comunicación en niños que presentan Trastorno del Espectro Autista en Centro Educativo Terapéutico”. Alumna: Marina Spinelli Silva
• “Orientación Psicopedagógica en el proceso de construcción de Identidad Nacional en escuela municipal, localidad de Chascomús”. Alumna: Camila Iriarte
• “Orientación psicopedagógica a padres y docentes acerca del desarrollo de las habilidades sociales en jardines de infantes”. Alumna: Rocío Mailén Ferrara
• “Orientación psicopedagógica clínica a familias de niños de 3 a 5 años, sobre las prácticas de crianza en Hospital de Clínicas”. Alumna: Sabrina Etel Donato
• “La intervención psicopedagógica en niños de primer ciclo en relación al juego como facilitador del desarrollo de funciones ejecutivas”. Alumna: Verónica Gabriela Ferrer
• “Orientaciones Psicopedagógicas en el CeSAC Nº 33 para favorecer el desarrollo cognitivo en niños prematuros”. Alumna: Ruiz, María Victoria
Año 2018:
• “Orientaciones psicopedagógicas en tutorías a estudiantes de primer año de la Universidad CAECE para desarrollar una actitud resilente en su desempeño académico”. Alumna: Gibriete Fioramonti Astengo
• “Orientaciones psicopedagógicas a familias para promover el hábito lector en niños”. Alumno: Sánchez, Alan Federico Martín
• “Las orientaciones psicopedagógicas a docentes de primer ciclo para favorecer el proceso de adquisición del sistema de escritura”. Alumna: Marianela Lo Viscovo
• “Orientaciones psicopedagógicas a docentes para desarrollar factores resilientes en el trabajo áulico con niñas que concurren a un Hogar Escuela”. Alumna: Melisa Soledad Mangieri
• “Orientaciones psicopedagógicas acerca de los procesos de Orientación Vocacional-Ocupacional, que se brindan en el espacio de Orientación y Tutoría a alumnos universitarios”. Alumna: Alejandra Viti
• “Orientaciones psicopedagógicas realizadas por el equipo de orientación, dirigidas a prevenir el fracaso escolar en estudiantes que se encuentran en transición hacia el primer año del nivel secundario en una escuela, Ciudad Evita, Bs. As.”. Alumna: Laura Sajovic
• “Orientaciones psicopedagógicas a docentes para favorecer el desarrollo de la educación emocional en niños que asisten a 1º ciclo de la escuela primaria, CABA”. Alumna: Paula Chervero
• “La orientación psicopedagógica a docentes para el desarrollo de habilidades sociales de niños que asisten a la sala de cinco años.” Alumna: Emma Elda Guixá
• “Orientaciones psicopedagógicas en el proceso de adquisición de la lectoescritura en niños en contextos de vulnerabilidad social”. Alumna: Marsicano Carla Andrea
• “Orientaciones psicopedagógicas a familias de niños/as de 0 a 3 años con sordoceguera, que asisten a un Centro de Atención Temprana (CET), en CABA para favorecer el desarrollo de la autonomía.”. Alumna: Karina Noelí Purita
• “La intervención psicopedagógica en el proceso de capacitación laboral de jóvenes con discapacidad intelectual en Escuela de Educación Especial”. Alumna: Verónica Noemí Salles
• “Orientación psicopedagógica a familias en la estimulación temprana de niños de 0 a 3 años en el CeSAC Nº34 de CABA”. Alumna: Camila Sol Wais
• “Orientación psicopedagógica a padres de niños desnutridos en el nivel inicial para favorecer el desarrollo cognitivo”. Alumna: Caviglia Mariana
• “Abordaje psicopedagógico a través de la equinoterapia en niños y adolescentes con Autismo”. Alumna: Agustina del Horno
• “La orientación psicopedagógica acerca del desarrollo de la motricidad fina como precursora de la escritura, a docentes de sala de 3,4 y 5 del jardín Pasitos, de la ciudad de Chacabuco”. Alumna: Sara Odella
Año 2019:
• “Orientaciones psicopedagógicas a familias para favorecer el desarrollo de la autonomía en niños con trastorno del espectro autista”. Alumna: Camila Ailén
• “Orientaciones psicopedagógicas a docentes en relación a la adquisición de la lectoescritura en niños de primer ciclo de una escuela con vulnerabilidad social de la provincia de Buenos Aires”. Alumna: Verónica de la Fuente
• “Las intervenciones psicopedagógicas en la futura inserción laboral de estudiantes de cuarto año de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad CAECE”. Alumna: Ana Luz Burgo
• “Asesoramiento psicopedagógico a docentes en educación emocional para niñas de séptimo grado del Hogar Escuela Casa de Misericordia (CABA)”. Alumna: Lucía Mariel Arellano
• “Los procesos cognitivos como facilitadores en el aprendizaje de la lectoescritura desde la clínica psicopedagógica en niñas de 8 años que no presentan un nivel esperado para un tercer grado (Hogar Casa Misericordia, CABA).” Alumna: Ana Lanese
• “Orientaciones psicopedagógicas para el desarrollo de pautas de crianza, en familias disfuncionales con niños/as de 3 a 5 años, en una escuela privada en C.A.B.A.”. Alumna: Camila Andrea
• “Intervención del equipo psicopedagógico para el desarrollo de un programa inclusivo exitoso de una escuela primaria privada (CABA)”. Alumna: Carla Ochacovsky
• “Intervenciones psicopedagógicas que promueven la participación de las familias en el aprendizaje de niños y niñas de Nivel Inicial (CABA).” Alumna: Florencia Belén Sperlungo
• “Asesoramiento psicopedagógico a un equipo de profesionales para promover la calidad de vida de adultos en un geriátrico (C.A.B.A.)”. Alumna: Lucía Daniela Leal
• “Asesoramiento psicopedagógico a docentes en el abordaje didáctico con niños con discapacidad motora, transitando la escuela común, en el nivel primario, de gestión pública (CABA)”. Alumna: Natalia Jacqueline Nocita
• “El asesoramiento psicopedagógico a docentes en el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos en 7mo grado de una escuela privada en CABA”. Alumna: Nicole Hilu
• “Intervención psicopedagógica para promover la calidad de vida en personas con diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer en un centro de día en CABA.” Alumna: Consuelo López Malbran
• “Intervenciones psicopedagógicas que promueven, a través del juego, el desarrollo cognitivo de niños/as de tres a cinco años, en un Jardín de Infantes de la Provincia de Buenos Aires.” Alumna: Carla Tornari
• “Asesoramiento psicopedagógico a docentes para promover el desarrollo de las emociones en niños del primer ciclo de nivel primario en una escuela privada (La Matanza-Buenos Aires)”. Alumna: Alicia Alejandra Malacalza
• “Intervención psicopedagógica en un taller para familias disfuncionales en el abordaje de las dificultades en el aprendizaje de sus hijos”. Alumna: Melanie Blum
• “Intervenciones psicopedagógicas que acompañan a autoridades y docentes en la transición de género de un niño en una escuela primaria de gestión privada en CABA”. Alumna: Aquino Ludmila
• “Asesoramiento psicopedagógico a padres y docentes del Nivel Inicial acerca de las dificultades en el desarrollo del lenguaje oral”. Alumna: Valentina Mayer
• “Orientaciones Psicopedagógicas a docentes de tercer grado en el trabajo con niños que presentan dificultades en el proceso de adquisición de la conciencia fonológica en una escuela privada de C.A.B.A.”. Alumna: Ailén Bastos
• “Asesoramiento Psicopedagógico a docentes en el abordaje de la división con niños de cuarto grado en una escuela privada de C.A.B.A.”. Alumna: Natali Levy
• “Intervenciones psicopedagógicas durante el tratamiento en consultorios privados de niños con dislexia que concurren a primer ciclo de nivel primario CABA”. Alumna: Sofía Medica
• “Intervenciones psicopedagógicas para fomentar la actitud resiliente en adolescentes entre 12 y 18 años, en contextos socioeconómicos vulnerables en una Escuela Secundaria de CABA.” Alumno: Santiago Riverti Lavalle
• “Intervenciones psicopedagógicas en el abordaje de la comunicación aumentativa y alternativa en niños con parálisis cerebral en un Centro de Rehabilitación en la Provincia de Buenos Aires.” Alumna: Carla A. Lello
• “Las orientaciones psicopedagógicas acerca del desarrollo de la conciencia fonológica como predictiva de la lectura, a docentes de sala de 4 y 5 de un jardín de CABA”. Alumna: Nadia Vasile
• “Características del asesoramiento psicopedagógico a docentes y asesores pedagógicos digitales en la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramientas para el logro de aprendizajes significativos (salas de 5, CABA)”. Alumna: Evelyn Sujolusky
• “Orientaciones psicopedagógicas dentro de un programa de convivencia escolar en segundo ciclo de una escuela primaria privada de Provincia de Buenos Aires”. Alumna: María Lucía Chozas
Año 2020:
• “Impacto del uso del Sistema Aumentativo Alternativo de Comunicación (SAAC) en el ámbito escolar en niños con dificultades de comprensión y expresión en el lenguaje oral, que cursan 1ero y 2do grado”. Alumna: Basso, Nadia Gabriela
• “Orientaciones Psicopedagógicas para la construcción de un proyecto de vida en adultos mayores de un Centro de Día de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Alumna: Mier, Melisa Laura
• “Las intervenciones psicopedagógicas en la capacitación laboral de jóvenes con discapacidad intelectual”. Alumna: Cinthia Ernst
Año 2021:
• “Indicadores de las altas capacidades intelectuales en niños de 3 a 5 años”. Alumna: Camila Aizicovich
• “Impacto de los juegos antiestrés en el nivel de atención en niños en edad escolar”. Alumna: Ramallo Fabiola
• “Las características de las intervenciones con apoyos tecnológicos en los procesos de aprendizaje de personas con discapacidad visual en escuela secundaria”. Alumna: Agustina Uslenghi
• “Percepciones sobre la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual que residen de manera independiente en viviendas con apoyos”. Alumna: Rita Stark
• “La intervención psicopedagógica en escuelas secundarias para la orientación vocacional/ocupacional a mujeres ortodoxas de la comunidad judía en CABA”. Alumna: Giselle Safdie
• “Recursos y estrategias para favorecer la comprensión lectora en estudiantes de nivel secundario dentro del contexto escolar”. Alumna: Ana Laura Requena Nocetti
• “Estrategias docentes para favorecer la inclusión de niños y niñas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) en las aulas de Nivel Inicial de la ciudad de Pehuajó”. Alumna: Agustina Andrada
• “Impacto del TCA en el desempeño de las funciones ejecutivas en jóvenes varones”. Alumna: Molina Valentina
• “Motivaciones y razones de inclusión de adultos mayores en el Nivel Superior del Sistema educativo”. Alumna: Sandra Gabriela Provenzano
• “Estimulación de la memoria y atención en adultos mayores institucionalizados”. Alumna: María Florencia Peralta
Año 2022:
• “Las características de las orientaciones psicopedagógicas a familias con niños con discapacidad intelectual”. Alumna: Nayla Barcan
Licenciatura en Psicología
Última actualización: 16/06/2022 - Carolina Lac Prugent
Año 2009:
• “Un estudio de la trayectoria de vida de las mujeres víctimas de violencia doméstica que buscan asistencia en los servicios de la Unidad de violencia Familiar en el hospital Pirovano”. Alumna: Ana María Balboa
• “Un estudio acerca de la sexualidad en la tercera edad en las corrientes psicológicas contemporáneas”. Alumna: Mirta Graciela Castro
• “Un estudio acerca de los Tatuajes en los adolescentes de la época actual”. Alumna: Susana Filippini
• “Un estudio acerca del silencio de la mujer víctima de violencia conyugal”. Alumna: Ruiz, Elena Rosalía-
• “Proyecto vocacional/ocupacional e identidad en púberes”. Alumna: Johanna Celeste Rodríguez
Año 2010:
• “Un estudio acerca del abuso de la prescripción de psicofármacos por parte de los psiquiatras en niños de 6 a 12 años diagnosticados con ADHD”. Alumna: Veler, Michelle Ailin
• “Un estudio acerca de las estrategias terapéuticas para paliar el Síndrome de Burnout”. Alumna: Cravello, Ma. Florencia-
Año 2011:
• Un estudio acerca del abordaje psicológico en la restitución de la identidad de los niños apropiados durante la dictadura militar argentina.” Alumna: Renzini, Stefanía
• “Un estudio bibliográfico comparativo sobre los modelos de intervención psicológicos en las familias con un sujeto con espina bífida para que logre su autonomía”. Alumna: Jennifer Emanuel
• “Una aproximación al estudio entre la relación terapéutica y el poder”. Alumna: Pernigotti, Rosana
• “Un estudio acerca de los trastornos alimenticios en la adolescencia”. Alumna: Patricia Verónica Esteban.
• “Un estudio sobre factores asociados que inciden en una madre perpetradora para el desarrollo de un Síndrome de Munchausen por poder”. Alumna: Melanie Yanani
Año 2012:
• “Un estudio acerca de los diversos tipos de anorexia en adolescentes y sus familias desde el psicoanálisis”. Alumno: Lozano, Martín Omar
• “Un estudio bibliográfico acerca del concepto de “sexualidad infantil” en la obra de Sigmund Freud. Alumno: Diez Ojeda, Ramiro Agustín
• “Un estudio documental acerca de la importancia del diagnóstico precoz del trastorno esquizofrénico a partir de la detección de sus síntomas prodrómicos”. Alumna: Verónica A. Giancristiano
• Un estudio acerca del Trastorno Obsesivo Compulsivo y la adicción sexual en hombres y mujeres de 25 a 35 años que asisten a A.S.L.A. (Adictos al sexo y al amor anónimos) de la ciudad autónoma de Buenos Aires”. Alumna: Devolder, Miriam
• “El rol del psicólogo en el ámbito penitenciario. En unidades carcelarias de hombres, adultos de Capital Federal y Gran Buenos Aires”. Alumno: Laura Scotoni
• “Un estudio bibliográfico acerca de la convivencia de la familia con un miembro que padece depresión”. Alumna: Jessica Elizabeht, Pared
• “Un estudio bibliográfico de las características del trastorno de lenguaje en Trastornos del Espectro Autista”. Alumna: Laura Cantariño
• “Un estudio acerca de los factores intrapsíquicos y extrapsíquicos que pueden influir en el desencadenamiento de una disfunción sexual masculina”. Alumna: María Florencia Somá
• “Un estudio documental acerca de los factores psicológicos que intervienen en el desarrollo del trastorno de ludopatía en adultos de 30 a 60 años”. Alumna: Romina Pianello
• “Origen de las problemáticas psicosomáticas según la teoría psicoanalítica”. Alumna Gabriela R. Campodónico
• “Un estudio bibliográfico sobre la incidencia de los afectos en el desencadenamiento de enfermedades físicas”. Alumna: Lizette Golberg
• “Un estudio acerca de los abordajes psicológicos que puede realizar un psicólogo con padres de niños enfermos oncológicos, hospitalizados, para facilitar que dichos padres funcionen como sostén emocional de sus hijos”. Alumna: Lía Biondini
Año 2013:
• “Un estudio bibliográfico de tipo comparativo de los distintos enfoques que se tiene acerca de lo sintomatológico entre la escuela Lacaniana y el campo de la Psiquiatría.” Alumno: Miguel Jacobawsky
• “Un estudio cualitativo de los factores o características que tienen en común las víctimas de la violencia de género en su constitución subjetiva.” Alumna: Carmen Álvarez
• “Un estudio bibliográfico acerca del rol del psicólogo en víctimas de emergencia de catástrofes naturales”. Alumna: Seligmann, Gabriela
• “Un estudio bibliográfico sobre el abordaje psicológico en niños de 8 a 12 años, que padecen cáncer y se encuentran bajo tratamiento de quimioterapia.” Alumna: Jabbaz, Melisa
• “El juego en niños que fueron sometidos a maltrato intrafamiliar”. Alumna: Ma. Verónica Roura
• “Un estudio acerca de las repercusiones psicológicas en niños de 7 a 9 años que serán intervenidos quirúrgicamente y deberán permanecer hospitalizados en un hospital público de la capital federal”. Autor: Micaela Waldhorn
• “Dinámica familiar de un paciente adulto con trastorno obsesivo compulsivo”. Autor: Alejandro Álvarez
• “Un estudio descriptivo sobre mobbing y posibles abordajes terapéuticos”. Autor: Alejandro Meresman
• “Un estudio cualitativo acerca de las habilidades de comunicación verbal a partir de las técnicas conductivo conductual en niños de 5 a 10 años de edad con trastorno del espectro autista de la escuela privada “Creciendo Juntos” del barrio de Balvanera”. Autor: Néstor Fernández
• “Acciones psicológicas primarias generales en víctimas de catástrofes”. Autor: Accattoli Yanina
• “Un estudio sobre el taller de escritura como herramienta terapéutica en pacientes que padecen esquizofrenia”. Autor: Cozzarín, María Francisca
• “Un estudio acerca de las características y el funcionamiento de las casas de medio camino para pacientes con enfermedades mentales crónicas externados de instituciones psiquiátricas”. Autor: Peychaux, Claudia
• “Tecnofilia y relaciones sociales en el trabajo”. Autor: Julián Penhos
• “Un estudio comparativo entre dos modelos de intervención psicológica, el cognitivo-conductual y la terapia grupal, en jóvenes de 20 a 35 años que sobrevivieron a una catástrofe”. Autor: Solange French
• “Un estudio sobre la predisposición al desarrollo de T.P.L. en niños afectados por situaciones de desempleo prolongado en sus padres”. Autor: Zunino, Fernando Ariel
• “Un estudio bibliográfico acerca de la construcción social en el travestismo”. Autor: Valeria Echegoy
• “Un estudio bibliográfico de tipo comparativo entre la terapia cognitiva conductual y la terapia psicoanalítica en el tratamiento de la fobia social, en adultos”. Autor: Anabella Fernanda Ursul
• “Un estudio comparativo entre la terapia TCC y el Programa Son-Rise para conocer los beneficios en niños con TEA”. Autor: Mariano Ángel Romero
• “Un estudio bibliográfico acerca del vínculo disfuncional madre-bebé durante el primer año de vida y su derivación en un trastorno generalizado del desarrollo”. Autor: Goldschein, Melisa
• “Investigaciones acerca de la enseñanza de sexualidad en escuela integral y de las barreras implicadas”. Autor: Galizzi, Marina
• “Un estudio bibliográfico sobre Síndrome de Tourette y posibles abordajes psicológicos”. Autor: Beviglia, Ma. Lucía
• “Un estudio de correlación entre la red vincular y la vulnerabilidad somática en mujeres embarazadas entre 16 y 45 años que padecen de enfermedades psicosomáticas”. Autor: Andrea Vaisberg
Año 2014:
• “Un estudio cualitativo acerca de los abordajes psicológicos, en terapia familiar, que favorecen la comunicación entre un niño autista y su familia”. Autor: Lucila Tarrico Villafañe
• “Un estudio cualitativo de la adquisición del lenguaje en niños sordos y el desarrollo cognitivo: lenguaje comprensivo”. Autor: Dávalos Nunes, María Lourdes
• “Un estudio de recopilación bibliográfica sobre las características del secreto profesional del psicólogo forense en el ámbito jurídico”. Autor: Aiello, Verónica
• “Un estudio cualitativo acerca de la influencia del impacto migratorio en el rendimiento escolar de niños Bolivianos”. Autor: Carranza Castillo, Yasmín
• “Representación Psíquica de “Discapacidad Mental” en madres con un hijo con dicha característica”. Autor: Karina Soledad Manrique Meléndez
• “Efectos psicológicos de la permanencia prolongada en adolescentes en instituciones penales”. Autor: Yanina A. Liberal
• “Un estudio sobre la motivación para la participación guiada de las personas en organizaciones sin fines de lucro”. Autor: Griselda Coral Servidio
Año 2015:
• “La implementación de la Ley Nº26.657 en hospitales monovalentes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Autor: Grau, Mariana
• “Relación entre red vincular y percepción de la enfermedad en pacientes con enfermedades psicosomáticas (asma bronquial, psoriasis, hipertensión arterial y lupus). Autor: Daniela Verónica Martin
• “Un estudio bibliográfico sobre el abordaje cognitivo-conductual en pacientes mujeres con trastorno de estrés postraumático víctimas de violencia doméstica en C.A.B.A.”. Autor: Martín Wior Gdud
• “Atribuciones causales sobre pobreza: un estudio comparativo entre personas implicadas en trabajo social voluntario y personas que no lo están”. Autor: Joanna Zaccagnin
• “Un estudio exploratorio acerca del acoso laboral de superiores y la capacidad de resiliencia en hombres y mujeres de entre 30 y 40 años que trabajan en el programa Salud Investiga del Ministerio de Salud de la Nación”. Autor: Anabel Buczek
• “Un estudio bibliográfico acerca de la atención plena como intervención clínica para reducir el estrés”. Autor: Waisman Campos, Martín
• “Un estudio cualitativo acerca de las habilidades de comunicación verbal a partir de las técnicas conductivo conductual en niños de 5 a 10 años de edad con trastorno del espectro autista de la escuela privada “Creciendo Juntos” del barrio de Balvanera”. Autor: Néstor Fernández
• “Un estudio exploratorio acerca de la motivación de una persona adulta para permanecer en situación de calle”. Autor: Pablo Rodríguez Olsavsky
• “Un estudio cualitativo acerca de la estabilidad emocional del integrante con diagnóstico de esquizofrenia, en su dinámica familiar”. Autor: Laura Inés Silva
• “Un estudio exploratorio acerca de las características de la transferencia en el acompañamiento terapéutico de pacientes adultos con trastorno depresivo”. Autor: María Jimena Atashian
• “Un estudio bibliográfico acerca de los estilos parentales y su influencia en patologías adolescentes como depresión, adicción y suicidio”. Autor: Joselina Selva
• “Un estudio acerca de los abordajes psicológicos a la familia en relación con las conductas estereotipadas que presentan los niños de 2 a 4 años con autismo que asisten a la unidad de Salud Mental Infanto Juvenil del Instituto de Investigaciones Neurológicas sobre Autismo (FLENI) de la capital Federal”. Autor: Guzmán, Pablo Ariel
• “Un estudio de tipo exploratorio acerca de las consecuencias psicológicas del tratamiento de homonización en hombres y mujeres transexuales de entre 15 y 40 años de edad de la capital Federal”. Autor: Gisele Mariana Aires
Año 2016:
• “Presencia del síndrome de Burnout en docentes de dos escuelas primarias de la ciudad de Buenos Aires”. Autor: Ochoa, Silvia
• “Ansiedad y estilos de afrontamiento en la evaluación psicolaboral para el ingreso a una cadena de librerías de Argentina”. Autor: María Belén Molfese
• “La percepción acerca de los estereotipos de mujer adolescente que producen las publicidades gráficas”. Autor: Mayra Acevedo
Licenciatura en Matemática
Año 2002:
• “Método de resolución de problemas de G. Polya”. Autor: Verónica Coco
Año 2005:
• “Números de Bernoulli”. Autor: Ignacio Lofeudo
• “Relatividad: la solución de Schwarzschild”. Autor: Dolores Ferrando
• “Grupos topológicos”. Autor: Miguel A. Calzón
Año 2006:
• “Sucesiones exactas y semiexactas”. Autor: Claudia Sepp
Año 2007:
• “Aplicaciones de las funciones analíticas al plano topológico”. Autor: Fernando Daniel De Rossi
Año 2008:
• “Cosmología: los espacios de Friedmann-Robertson-Walker”. Autor: Juan Pablo Muszkats
Año 2009:
• “Grupos de Lie”. Autor: Carlos Alberto Caputi
• “Módulos proyectivos e inyectivos”. Autor: María Mónica Argüello
• “Teorema de Stokes en variedades”. Autor: Fernando Chorny
Año 2010:
• “Teorías de Cuerpos y de Galois”. Autor: López Lucas Martín
• “Integración en variedades: teorema de Stokes”. Autor: Nadia Suelves
• “Grupo fundamental”. Autor: Alejandro Bolaños
• “Grupos de Lie”. Autor: Nelly H. Peña
Año 2011:
• “Teoría de Galois”. Autor: Raddavero Juan Pablo
• “Espacios recubridores”. Autor: Paula Rosa Porco
• “Medidas ortogonalmente dispersas y funciones H-generalizadas”. Autor: Gogni Valeria
Año 2012:
• “Álgebras de Lie”. Autor: Martín Chaktoura
• “Álgebras de Lie”. Autor: Juliana Tretiak
Año 2013:
• “Clasificación de superficies”. Autor: Armellini María Victoria
Año 2014:
• “Teoría de descenso de módulos sobre extensiones fielmente playas”. Autor: Vázquez Matías
Año 2015:
• “Intersección de curvas algebraicas planas”. Autor: María Fernanda Russo
• “La integral de HAAR en grupos localmente compactos”. Autor: Leonel Favio Montaner
• “Medida e integral de Haar”. Autor: Laura Guida
• “Cadenas de Markov”. Autor: María Giselle Galli
Licenciatura en Enseñanza de la Matemática
Año 1993:
• “Teoría de números”. Autor: Mara Guadalupe Carnero
Año 1997:
•· “Series y sucesiones”. Autor: María Eugenia Juiz
Año 2001:
• “Construcción de un curriculum apropiado para la formación de profesores de matemáticas: análisis de su problemática”. Autor: María Cristina Cossuti
•· “Etnomatemática: una propuesta para mejorar la educación matemática.” Autor: Verónica Olga Colman
•· “La enseñanza de la derivada en el marco de la didáctica de la matemática”. Autor: María Liliana Mazzi
•· “Formación docente e investigación didáctica”. Autor: Mara G. Carneiro
Año 2002:
•· “¿Qué estrategias se ponen en juego en el alumno al aprender cálculo?”. Autor: José María Vega
•· “¿Qué entienden los alumnos de la relación entre decimales y fracciones?”. Autor: Jacqueline Chevallier-Boutell
•· “Grandes matemáticos en la evolución del cálculo”. Autor: Claudio Di Melchiorre
•· “Distribución de probabilidades - Variables aleatorias”. Autor: Ana Arana Reyes, Patricia Barreiro, Mónica Gianni
•· “Intuiciones y formas de representación de los conjuntos infinitos”. Autor: Gustavo Krimker
•· “Efectos de la utilización de gráficos en la traducción algebraica de problemas verbales”. Autor: Silvina Salvia
Año 2003:
•· “El diseño curricular y el uso de las nuevas tecnologías en educación matemática”. Autor: Noemí Mónica Candia
•· “Actitudes versus aptitudes y habilidades de alumnos adolescentes frente a la resolución de problemas en matemática”. Autor: Patricia Jaralambides
•· “Etnomatemática: estableciendo una conexión entre la matemática formal y la matemática informal”. Autor: Ana Paula Fernández Bellia
Año 2004:
• “Modelos de enseñanza del álgebra y errores de aprendizaje de los alumnos”. Autor: Spallarossa, María Mercedes
• “Dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje del álgebra lineal en los primewros años de la universidad”. Autor: Isabel Marcela Pustilnik
• “Funciones… ¿un problema para los estudiantes?”. Autor: Stiehler Lucía Laura
• “Dificultades en la representación gráfica de funciones lineales y cuadráticas simples”. Autor: Staropoli Inés
• “Cálculo de áreas bajo curvas en la enseñanza media y polimodal.” Autor: María Inés Peña
• “Dificultades en torno a su aprendizaje”. Autor: Graciela Silvia Delgado
• “La traducción del lenguaje coloquial al lenguaje algebraico en problemas matemáticos verbales”. Autor: Galván Rubén Darío
Año 2005:
• “Ética en pedagogía de la matemática”. Autor: Cristina Andrea De Carlo
•· “Interpretación de gráficos por alumnos adolescentes”. Autor: Verónica Coco
Año 2006:
• “Didáctica en la enseñanza de derivadas”. Autor: Anabella Marchesi
• “Una puerta al análisis matemático”. Autor: Patricia Rodríguez
•· “Donde se encuentran la matemática y el juego”. Autor: Virginia Isabel Nagy, María Soledad García
• “Una nueva mirada sobre antiguos problemas con soluciones enteras”. Autor: María Inés Poggio
• “¿Perímetro o área?. Una propuesta de aula diferente para no confundir dichos conceptos”. Autor: Liliana Cortella
• “Análisis funcional de las principales herramientas computacionales aplicadas al área de las Matemáticas”. Autor: Viviana N. Roldán
• “Enseñanza del pensamiento probabilístico: un modelo lógico-matemático sobre la heurística médica”. Autor: María Sofía Torino
• “Enseñanza de combinatoria y probabilidad. “ Autor: Lidia B. Lojo, Fernando P. Blanco
Año 2007:
• “Influencia del conocimiento de la historia de la matemática en el proceso de enseñanza-aprendizaje”. Autor: Eliana Ramos
• “La resolución de problemas matemáticos: su enseñanza y aprendizaje en las clases de Matemática”. Autor: Saullo Julieta, Freggiaro Susana
• “Enseñanza de la estadística”. Autor: Ariel Distéfano, Carolina Emma Sandrini, Edith Liliana rey, Facundo Viliani, Verónica Basiglio
Año 2008:
• “Resolución de problemas en la enseñanza de la matemática”. Autor: Rosana Bollela
• “La geometría no euclidiana”. Autor: Lojo, Facundo Mario
• “Explorando triángulos”. Autor: Napoli Liliana Edith
• “Matemática y música”. Autor: Ayala María José
• “Análisis algebraico de cónicas y cuádricas”. Autor: María Amelia Pérez Melo
Año 2009:
• “Errores en la resolución de ecuaciones lineales con una sola incógnita”. autor: Nadia Soledad Vallini
• “Método del gradiente”. Autor: Yésica Barral
• “Dualidad en poliedros convexos”. Autor: Alejandra V. Estevez
• “El sendero estratégico del álgebra”. Autor: González Horacio Sebastian
• “Triángulos y cuadriláteros”. Autor: Martínez Sonia
• “Infinito: invención monstruosa”. Autor: Gabriela E. Tambasco, Giselle A. Girasole
• “Matemática y arquitectura”. Autor: Piedrabuena Andrea Verónica
• “Taller de resolución de problemas”. Autor: Canavese Ana Anahí, Ferreras Guadalupe, Levitan Mariano, Margulis Marcelo
Año 2010:
• “La educación por proyectos para la abstracción matemática”. Autor: María José Popoff
• “Proyecto de investigación acción con selección y organización de contenidos y producción de materiales didácticos (software interactivo)”. Autor: Ponce, María Laura
• “Hacia una visión integrada y estructurada de la matemática”. Autor: Mora, Juan carlos, Romero, Darío Ramón
• “Geometría pilar de la matemática moderna”. Autor: Liliana Inés Piroli, Marcelo Fabián Giulietti
• “Matemática creativa y pensamiento lateral”. Autor: Gabriela Analía Cogan
• “¿Tienen razón los racionales?”. Autor: Parisi, María Cristina
Año 2011:
• “Integración de las TIC s a las clases de matemática: taller de capacitación docente”. Autor: Macencio, Soledad
• “Hacia un laboratorio matemático. La resignificación de la enseñanza de la matemática con la incorporación de las TICs”. Autor: Trifilio, Mariano Matías
• “Números naturales y web 2.0”. autor: Claudia Graciela Bazán
• “Los problemas, el motor de la matemática”. Autor: Quintavalle Rita Alejandra
• “Análisis de la práctica docente en la enseñanza de fracciones.”. autor: María Mónica Murillo
• “La problemática de la comprensión de R3 en el Nivel secundario: un problema desde los inicios”. Autor: Kraska Matías Adrián
• “Los racionales alejados de los problemas”. Autor: Alicia Raquel cristina González, María Natalia Regazzi
• “Técnicas de demostraciones”. Autor: Raúl Eduardo Paz Zanini
• “¿Falta de irracionalidad en la enseñanza?. Autor: Urcola Giselle Carolina
• “Más allá de la resolución de problemas”. Autor: Lebreo Lorena
• “Influencia de situaciones problemáticas en el desarrollo del pensamiento algebraico.” Autor: Olivieri Luisina
• “Enseñanza de las figuras planas y sus propiedades.”. Autor: Nobal María Virginia
• “El inicio de la enseñanza del álgebra en la escuela secundaria desde la visión integrada de la matemática y las inteligencias múltiples”. Autor: Hiralde Hünicken Etelvina Ruth
• “Geométricamente-Geometría en la ESB.” Autor: Ana Gisela Martínez, Mirian Paola Torales
• “Las funciones y los recursos informáticos”. Autor: María Angélica Nosetti
Año 2012:
• “Descifrando la evaluación”. Autor: Ramirez fontana Julieta Fernanda
• “Introducción a la programación lineal con Geogebra”. Autor: devora Constanza Bertoia
• “Estadística descriptiva con Excel”. Autor: Sotelo César Lázaro
• “Buscando la belleza… ¿en territorio enemigo?”. Autor: María Daniela Nino
• “Noción de función cuadrática = aprendizaje significativo”. Autor: Medrano Cémbola Verónica Claudia
• “La enseñanza –aprendizaje de los números naturales y enteros y de la operación de multiplicación a partir de vectores”. Autor: Aquino Elisabet Alicia
• “La construcción de conocimientos matemáticos en el ciclo superior de secundaria”. Autor: Juan Rafael Delía
• “Taller de producción de murales geométricos”. Autor: Luis Alberto Sanseverino
• “La resolución de problemas de cuerpos geométricos mediante el uso de analogías y metáforas”. Autor: Alvarez Osvaldo Rodolfo
• “Fracciones: vamos por partes.” Autor: Nancy Anahí Gradizuela
• “Polígonos y poliedros: un viaje de ida y vuelta entre plano y espacio”. Autor: Bernal Alicia Claudia Cristina, Plaquin Lelia Marina
• “Fichas pedagógicas para la enseñanza de la matemática en el sistema de alternancia”. Autor: Bianchi Juan Carlos, Montiel Mara Adelaida
• “Ecuaciones diofánticas y teorema de Pitágoras. Familiares?. Autor: Bianchi Nadia
• “Las neuronas espejo/ diseño de propuestas didácticas para la enseñanza de la matemática: hacia una enseñanza de la matemática basada en el funcionamiento cerebral”. Autor: Daniela Adriana Bencegues Ricci
• “Material didáctico para programa: retención de alumnas embarazadas, madres, padres para la asignatura de matemática relativo al primer año de la secundaria”. Autor: Medrano María Marcela, Saracha Alvez Valeria Soledad
• “Situaciones problemáticas y el uso de las TIC, estrategias metododológicas para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de la matemática”. Autor: Gerlero Lourdes A.
• “Los movimientos en el plano a través de las Inteligencias Múltiples”. Autor: Silvia Alejandra Cagliero
• “Problemas espaciales y geométricos en el nivel inicial.” Autor: Marisol Stojek
• “Encuentro con el caos: una introducción elemental a los sistemas dinámicos discretos”. Autor: Spela Augusto
• “Matemática en la actualidad incluyendo las TIC”. Autor: Ginesa Maricel Colussi
• “Aprendiendo los números enteros a través de la Geometría: enseñanza de las propiedades aritméticas a través de las propiedades geométricas”. Autor: Nadia Janet Völk
Año 2013:
• “La enseñanza para alumnos con deficiencias mentales”. Autor: Aguilar Luciana
• “Enseñanza de la probabilidad en la escuela media”. Autor: Natalia Belén Jaure
• “Recreando conceptos matemáticos”. Autor: Ana María Rosa Arnica
• “Aplicación de la regresión y la correlación lineal en problemas adecuados para la escuela media”. Autor: Miriam Ramírez
• “Enseñanza de las fracciones a partir de la utilización de propiedades geométricas.” Autor: Godoy María Soledad
• “Probabilidad y estadística, números…¿y qué más?”. Autor: Daniela Belén Supertino
• “La enseñanza de la integral definida dentro del marco de diseño de un sistema de enseñanza-aprendizaje.”. Autor: Pablo Girollet
• “Análisis didáctico de propuestas editoriales para el estudio del álgebra en la escuela secundaria”. Autor: María Alejandra Orse
• “La enseñanza de la probabilidad en la escuela media”. Autor: Celina Gabriela Blanco
• “Diseño de materiales educativos.”. Autor: Mazzucco Viviana, Ghersi Melisa
• “Diseño de evaluación diagnóstica interactiva de geometría para alumnos del cuarto año de educación secundaria ciclo superior.” Autor: Del Mónaco Verónica, Cian Andrés
• “El número trae problemas: investigación-acción: diseño e implementación de un modelo de evaluación escrita”. Autor: Susana Elisabeth Kees
• “Fractales: la geometría de la naturaleza”. Autor: Makaruk Fabián
• “La función cuadrática utilizando las TICS”. Autor: Rosana Lidia Federico
Año 2014:
• “Enseñanza de matemática integrada: necesidad para el cambio”. Autor: Frazón Mariana Laura
• “Instrumentos de geometría y fractales”. Autor: Noriega Horacio, Osorio Mariela
• “Maravillas geométricas con el arte”. Autor: María cristina Bollati, María Natalia Sagripanti
• “La integración de las TIC en la enseñanza de la estadística en la escuela media.” Autor: Avalos Fernando, Romero Verónica Graciela
• “Factores que generan dificultad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los números racionales en el tercer año del Colegio secundario “Dr. Mamerto Acuña” de la ciudad de Alvear. Autor: Silvia Carina Alejandra
• “Propuestas para el abordaje de la probabilidad en distintos años de la escuela primaria.” Autor: Valeria Lourdes García
• “La enseñanza de la matemática en primer año del nivel secundario de la escuela superior de comercio Nº3 de Apóstoles Misiones”. Autor: Norma Telebán
• “Uso del geogebra en las clases de geometría”. Autor: Lucrecia Maslowski
• “Los villanos de la matemática: los números enteros”. Autor: Claudia Calabró
• “Una propuesta desde la diversidad en la práctica matemática.” Autor: Estela Maris Peretti
Año 2015:
• “Otra forma de aprender estadística”. Autor: Dutto Sandra Macarena
• “El abordaje del concepto de integral definida desde la enseñanza de la matemática integrada”. Autor: Palazzesi Victor Omar
• “Los polinomios con una mirada geométrica en nivel secundario”. Autor: Manuel de Jesús Alonzo Torres
• “Inclusión educativa de alumna con síndrome de down”. Autor: Sabarís Florencia”
• “Articulando y enseñando”. Autor: Claudia Adriana Paiva
• “La enseñanza de la probabilidad desde una mirada lúdica”. Autor: Marchetti Melisa
• “Enseñanza de la función cuadrática para estudiantes de trayectorias escolares no regulares”. Autor: Silvina Vanesa Niz, Deyamira Silvia Retamozo
• “Proyecto-taller la matemática en acción. “ Autor: Cáceres Roxana Rosario-Gómez Tascon Ana Paula
• “Diseño de cuadernillo didáctico: construyendo un puente, novato a experto. La forma de resolver situaciones de laq vida cotidiana mediante el teorema de Pitágoras y el teorema de Cateto y la Altura”. Autor: González Pablo Alejandro
Año 2016:
• “El diseño curricular de la escuela secundaria y su relación con las representaciones semióticas”. Autor: Buján María Daniela, Szakiel María Alejandra
• “La integración de las TIC en la enseñanza de la estadística en la escuela media”. Autor: Avalos Fernando, Romero verónica Graciela
• “El uso de geogebra como herramienta para la enseñanza y aprendizaje de la estadística y la probabilidad en el nivel medio”. Autor: Maldonado cristian Ulises, Valor Marina Paola
Año 2017:
• “Las dificultades en el aprendizaje de la geometría”. Autor: Patricia Raquel Di Tullio, Sonia Cecilia Sousa
• “Innovación didáctica. Sumar competencias a los contenidos matemáticos desde los procesos de formación del Ingeniero”. Autor: María Noel Bologna
• “La función lineal en la escuela secundaria”. Autor: Agustina Bossignon, Gisele Colombo
• “Análisis de conocimientos sobre probabilidad que poseen los estudiantes de profesorado de educación primaria.” Autor: Ortiz Carla Mercedes
• “Enseñanza aprendizaje de las ecuaciones diofánticas lineales en la escuela media”. Autor: Lardapide Sandra, Marchisio Mónica
• “El uso de geogebra como herramienta para la enseñanza y aprendizaje de la estadística y la probabilidad en el nivel medio”. Autor: Maldonado Cristian Ulises, Valor Marina Paola
• “Impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las funciones polinómicas de primero y segundo grado en la escuela secundaria básica”. Autor: Rosa Beatriz Vallejos
• “La probabilidad como instrumento y soporte de gestión en la formación técnica profesional.” Autor: López Miguel Gabriel
• “Las medidas de posición y el análisis estadístico en la escuela secundaria.”. Autor: Cristina Valeria García, Lorena Gurruchaga
• “Dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del segundo año de la Escuela de la Familia agrícola Is-45 La Cruz acerca de los números racionales y sus diferentes interpretaciones”. Autor: Ramón Andrés Maidana
• “Allá en un rinconcito del cajón…esperando ella está estadística”. Autor: Gallo Gabriela Lorena
• “Estadística descriptiva con geogebra en el nivel medio”. Autor: Domínguez Lucas Javier, Paredez Diego Martín
• “La enseñanza de los números enteros de manera integrada: una nueva perspectiva”. Autor: Schvartz Flavio Iván, Wesner Lucas Manuel
• “El diseño curricular de la escuela secundaria y su relación con las representaciones semióticas”. Autor: Szakiel María Alejandra, Buján María Daniela
• “El estudio de los números enteros desde una perspectiva diferente”. Autor: Schmidt Alejandra Belén
• “La ventaja de los cortometrajes en el desarrollo del pensamiento probabilístico.” Autor: Ormeño Mateo, Pizarro Paola
Año 2018:
• “La geometría como práctica de la medida”. Autor: Rubén De Esteban
• “Preguntas y respuestas en la clase de trigonometría: diseño de material didáctico”. Autor: Piccoli Erica Romina
• “Las curvas, importancia oculta en la secundaria.” Autor: Rojas Araceli Vanesa
• “Una forma distinta de enseñar números enteros”. Autor: Espindola Valeria
• “Sistemas de ecuaciones lineales: ¿qué se enseña y qué se aprende en secundaria básica?”. Autor: Gisela Paola Gómez
• “Análisis de una propuesta para la enseñanza de la función cuadrática”. Autor: María Eugenia González Aquila
• “La función lineal en la escuela secundaria”. Autor: Agustina Bossignon, Gisele Colombo
• “La enseñanza de los números enteros de manera integrada: una nueva perspectiva”. Autor: Schwartz Flavio Iván, Wesner Lucas Manuel
• “Enseñanza integrada de funciones: abordaje con formatos ecológicamente válidos del estudio completo del objeto matemático función.” Autor: Alessi Alejandro, López Isabel
• “Enseñanza-aprendizaje de los números naturales y de las operaciones de adición y multiplicación a partir de vectores”. Autor: Paula Beatriz Gómez
• “Análisis de los cambios de programas en matemática del bachillerato internacional”. Autor: Tomás Méndez
• “Material didáctico teniendo en cuenta la diversidad: la enseñanza de la estadística en la educación secundaria.” Autor: Herrera Silvina
• “Diseño de sistemas de enseñanza y aprendizaje de problemas aditivos en el nivel primario”. Autor: H. Augusto Burgos
• “Probabilidad simple para la escuela secundaria básica: breve propuesta didáctica”. Autor: López María Victoria
• “El tangram como recurso didáctico en las aulas de matemática de 1º año (ESB).” Autor: Camila A. Paiz
• “Cuadernillo didáctico para la construcción geométrica y conceptualización aritmética de números naturales destinados a alumnos ingresantes al nivel medio.” Autor: Winnik Yamila Soledad, Wecher Camila
Año 2019:
• “Introducción a la lógica matemática”. Autor: Rivero Hugo Javier
Año 2020:
• “Introducción al estudio del álgebra en la escuela secundaria”. Autor: Cintia Paola Lanese
• “Del pizarrón a la web”. Autor: Isabel Nidia Pelegrin
• “¿Cómo ayudar a los alumnos con fracaso en matemática a lo largo de su trayectoria escolar en la secundaria básica?”. Autor: Camila Valeria Basualdo
• “Los números enteros y su dificultad en el aprendizaje de los alumnos de 1º año (ex 8º de la EGB 3) de las escuelas Nº99 y escuelas Nº268 de la ruralidad de la provincia de Santiago del estero”. Autor: Bravo Mario Federico
• “Enseñanza de las funciones homográficas: dos propuestas significativas". Autor: Escribano María Josefina
Licenciatura en Enseñanza de la Lengua y la Comunicación
Última actualización: 21/07/22 - Carolina Lac Prugent
Año 2001:
• “¿Leemos o TVmos?: la homologación entre dos lecturas: alfabética y televisiva”. Autor: Beatriz Di Alessio, Marta Pasut
Año 2005:
• “Los spots publicitarios son los modernos cuentos de hadas”. Autor: Susana B. Cipolla, Silvina A. Espósito
• “Lo sólido y lo líquido: escuelas sólidas, pedagogías neoliberales, sociedades líquidas”. Autor: Jorge A. Saucedo
Año 2006:
• “El tratamiento de la violencia en los noticiarios televisivos (focalizado en “Telenoche”). Autor: Graciela Noemí Zeiter
• “El código lingüístico de determinados sectores sociales y etarios de la república argentina están tornándose crípticos y opacos para el resto de sus coterráneos”. Autor: Liliana Capalbo
• “La fotografía como recurso para la educación del espectador”. Autor: Planterose Ana Haydeé
• “Juventud e identidad en el cine argentino de los 90¨: análisis de filmes representativos”. Autor: Mirian Griselda Díaz
• “La concreción de lo probable”: estudio del género de cincia ficción y abordaje de una propuesta pedagógica”. Autor: Noemí Amelia Lorencio
Año 2007:
• “Deshojando la noticia: la representación del noticiero televisivo en el discurso cinematográfico”. Autor: María Gabriela Bárbara Cittadini
• “La configuración de los géneros: los filmes y sus discursos sobre lo femenino y lo masculino.” Autor: María del Carmen Puppo
Año 2008:
• “Análisis semiótico: Marechal y Borges en Arte poética”. Autor: Arzani María Belén
• “Las huellas de la oralidad en la escritura de El Aleph, de Jorge Luis Borges”. Autor: Griselda Raboni, Graciela Occhi
• “La épica y el futbol”. Autor: Enrique Oscar Ferrario
Año 2009:
• “El cine y los niños: en busca de mediaciones pedagógicas”. Autor: Sandra Lambert
• “El discurso no verbal en el programa de televisión unitario •Los simuladores”. Autor: Alicia Beatriz cáceres
Año 2010:
• “El auge de la historieta de aventuras Argentina en manos del Peronismo (una posible lectura) (1945-1953). Autor: Claudio Marcelo Celada
• “la enseñanza de lenguas en un bachillerato humanista: estrategias intelectuales desarrolladas en Lenguas Clásicas y su aplicación en las Lenguas Modernas”. Autor: Andrés Moulins
• “Re-conocer los medios en la escuela: un reto para todos”. Autor: Luxens Mariana, Ramírez Nancy Susana, Vanesa Mara Pafundo
• “La literatura juvenil en la escuela secundaria”. Autor: Porté Laura Vanesa
Año 2011:
• “Taller sobre mejoramiento de la producción escrita”. Autor: Ignacio Fernando Salvatierra
• “Comprensión lectora: mejora y entrenamiento.”. Autor: Sergio Ariel Cirigliano Biglieri
• “La publicidad gráfica como estrategia didáctica para la lectura”. Autor: Valeria Magalí Massin
• “El proyecto radioactividad por medio del modelo SPEAKING”. Autor: César Horacio París
• “Proyecto de capación docente: las TIC s y los textos periodísticos se incorporan a la clase de lengua y literatura”. Autor: María José Ortiz
• “Escritura académica y conocimiento: experiencias contradictorias en el inicio del profesorado.” Autor: Ignacio Irulegui
• “La lectura comprensiva, la producción textual y el uso de las Tics”. Autor: Cristina Ramona Servín
• “El cine y la escuela.” Autor: Chacón Mariana Laura
• “Materiales educativos para motivar el abordaje de Lengua en alumnis en riesgo social”. Autor: Andrea Paola coronel, Marina Isabel Guasti
• “Diseño de material didáctico sobre lectura para docentes de nivel primario”. Autor: Patricia Fabiana Medina
Año 2012:
• “Fortalecimiento de la competencia lingüística de alumnos de 4º año del nivel polimodal”. Autor: Verónica Esther Vallejos
• “Incrementar el desarrollo de la competencia de la lecto-escritura en alumnos del nivel medio”. Autor: Carina Noemí Vence
• “Taller de lectura en voz alta de textos del género policial y de ciencia ficción”. Autor: Yael Emilse Cabral
• “Dificultades en lectura y comprensión de textos de 2do año “D” de la ESCB nº35 de San José, partido de almirante Brown”. Autor: Silvia Inés Arce, María Elena Campos
• “Nuevo posicionamiento docente frente a los cambios lingüísticos de los alumnos de nivel secundario en la era digital”. Autor: Claudia Marcela Airasca
• “Influencia de las nuevas tecnologías en el lenguaje adolescente”. Autor: Vuoto Mara Soledad
• “Organización y puesta en marcha de una biblioteca escolar virtual”. Autor: Diana María Palmiero
• “Reflexiones lingüísticas del realismo sucio en la Argentina”. Autor: Leandro Rubén González
• “La importancia de las NTICs en la transmisión de conocimientos en la escuela”. Autor: Alejandra Melina Acosta
• “Lenguaje y comunicación, nuevos tiempos, nuevos significados: las redes sociales y sus múltiples opciones de aplicación en el aula”. Autor: Silvia Nélida Fregenal
• “Nuevas formas de lectura mediante las NTICs”. Autor: María José Albornoz
• “Construyendo saberes significativos…y perdurables: la dinámica metodológica en las aulas ens un permanente desafío.” Autor: Nidia Estela Holovatty
Año 2013:
• “La conciencia fonológica como estrategia de enseñanza para la alfabetización inicial en los primeros y segundos grados del nivel primario”. Autor: Néstor Rubén Arce
• “Diseño de un proyecto de capacitación para docentes de Lengua y Literatura cuya temática es Cine y Literatura y las problemáticas de las transposiciones”. Autor: Maximiliano Ariel Lapalma
• “Diseño curricular de lengua y literatura para el nivel polimodal”. Autor: Martina Mabel Rios
• “Antología poética para talleres literarios a partir de textos provenientes del Cancionero popular folklórico.” Autor: Alejandra Torres Rovira
• “Estrategias de enseñanza en el aprendizaje del lenguaje oral en el segundo ciclo de las escuelas urbanas de nivel primario de la zona 3430, región III de la Pcia. De Córdoba.” Autor: José Alberto Alberico
• “La enseñanza y el aprendizaje en el análisis crítico de los mensajes transmitidos a través del cine basado en cuentos maravillosos en un segundo año del nivel medio del “Instituto General san Martín” de la ciudad de Ituzaingó en la provincia de Buenos Aires (Argentina)”. Autor: Graciela Vila
• “El desafío de la escuela en la era digital: inclusión de las Tics en las planificaciones docentes en el nivel secundario.”. Autor: Dina Barragán
• “Beneficios y perjuicios del chat, celular y redes sociales en las prácticas de escritura académicas en los terceros años de la escuela secundaria”. Autor: María Isabel Banchero
• “La lectura de discursos, verbales y no verbales, como vehículo para mejorar la lectoescritura en los alumnos de nivel medio”. Autor: Ricardo Adrián Steiner
• “Libro de texto o nuevas tecnologías?”. Autor: Jachini Natalia Soledad
• “La complementariedad entre imagen y texto en los libros álbumes de Caperucita Roja para posibilitar cambios en los significados”. Autor: Vanesa Roxana Principiano
• “Dificultades de lectura y escritura en la escuela secundaria: un aporte hacia su solución”. Autor: Miriam Acosta
Año 2014:
• “Estrategias para estimular la literatura en alumnos de 4º año Humanidades”. Autor: Bertoluzzi Melina
• “La enseñanza de la comunicación oral a través del uso de videoconferencias”.Autor: Porté Gabriela Eugenia
• “Diseño de material audiovisual artístico informático para el abordaje de la licenciatura en el nivel secundario”. Autor: Domínguez Julieta Belén
• “Análisis Ling-pragmático en la producción oral del señor Alejandro Dolina: transgresiones en el discurso oral”. Autor: Cavallero G. Z.
• “Revista escolar: “punto de encuentro” : una estrategia para optimizar la escritura y lectura en la Web de una institución educativa de nivel medio”. Autor: Nocenti Alina Mónica
• “La concepción del realismo mágico en la literatura y el cine”. Autor: María Laura Ferraro
• “Las dificultades en el lenguaje adolescente y su relación con la comprensión y producción textual dentro de las clases de literatura latinoamericana y literatura argentina”. Autor: García Laura Alejandra, González María Cristina
• “Diseño de proyecto de capacitación para docentes de lengua y literatura: las prácticas de la oralidad y las posibilidades educativas que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación”. Autor: Almirón Fabiana Grisel
• “Neologismos de sentido en las fórmulas de tratamiento nominales de los estudiantes de nivel medio en Resistencia”. Autor: Jorge Castillo
Año 2015:
• “Nuevas formas de lectura: las TICs y la lectura en la escuela secundaria.” Autor: Marité del Rosario Cejas
• “Estrategias de enseñanza y aprendizaje en lectura y escritura de textos a partir de la llegada de las NTICs al IPEM 91 Rita Arguello de la provincia de Córdoba”. Autor: Luna Romina Gisel
• “Secuencias didácticas para cuarto año ciclo superior: leer y escribir con apoyo de las NTICs”. Autor: Luciana Andrea Baca
• “El uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas de lectura y escritura en las clases de Lengua y Literatura”. Autor: Hugo Javier Sánchez
• “La lectura en soporte impreso y digital para el desarrollo de la competencia lectora en textos narrativos y explicativos en la escuela secundaria”. Autor: González Gabriela Elizabet
• “Las prácticas de enseñanza de la escritura y la lectura mediante la utilización de las nuevas tecnologías de la información en el área de Lengua del 2do año de la EES Nº124 de la localidad de Villa Angela”. Autor: Andrea Nicoloff
• “Las prácticas del lenguaje en los proyectos de aprendizaje servicio: hacia una planificación conjunta y multidisciplinaria en secundaria básica”. Autor: Yamila Urban
Año 2016:
• “El uso de los celulares como herramienta virtual para estimular la lectura y la escritura en el aula en el nivel secundario”. Autor: Juana Bautista Fleitas
Año 2017:
• “Diseño de material para la utilización del celular como herramienta didáctica para la comprensión lectora de textos referidos a Cosmovisiones Literarias”. Autor: Maribel Adema
• “Diseño de cuatro unidades didácticas sobre lectura y escritura literaria y académica para el área Literatura de sexto año del nivel secundario”. Autor: María Karina Cortese
• “Desarrollo de la capacidad crítica y reflexiva a través del análisis de aspectos del cine y la televisión con alumnos del ciclo orientado de la E.P.E.T. Misiones”. Autor: Velázquez Sandra Dayana
• “La enseñanza de las estrategias cognitivas y metacognitivas para la redacción de ensayos en la escuela secundaria”. Autor: Molinaro Laura Sol
• “Diseño de un librillo como instrumento de transformación pedagógica”. Autor: Rina del Valle Leguizamón
• “La escritura de género narrativo ficcional con wattpad en las aulas.” Autor: Álvarez Vanesa Marisel
• “Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias de lectura y escritura en ingresantes al nivel terciario”. Autor: Sebastián Oscar Barbará
• “Proyecto jornadas-Taller para docentes: reflexión sobre las prácticas de lectura ficcional en la escuela secundaria”. Autor: Marcela Edith Costa
Año 2018:
• “El proceso de escritura en una transposición cinematográfica”. Autor: Ramón Antonio Ávalos
• “Diseño de material teórico-práctico con pautas para la escritura de informe de taller de reparación de P.C. para la Escuela de Educación Técnica Nº3100 “República de la India” de Salta Capital”. Autor: Cintia Pamela Zamora Bevacqua
• “El empleo del cine formativo para mejorar los procesos de producción escrita de cuentos breves realistas”. Autor: María Luisa Villafañe
Año 2019:
• “Propuesta desde la teoría y la crítica literaria para la enseñanza de la Literatura en el nivel secundario.” Autor: Gustavo Fabián Ourens Noble
• “Las herramientas virtuales en el proceso de producción de textos narrativos ficcionales: cuentos realistas, en tercer año del Ciclo Básico de la Educación Secundaria”. Autor: Torres Laura Ester
Año 2020:
• “La dislexia y la capacitación docente”. Autor: Chávez Estefanía
• “La dificultad de los alumnos de 3er año de educación secundaria para escribir un texto argumentativo”. Autor: Castro Pablo Daniel
• “La evaluación significativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje: un estudio de caso en alumnos de 6º año del nivel medio”. Autor: Marcela Claudia Navarro
Licenciatura en Enseñanza de la Informática
Última actualización: 21/07/22 - Carolina Lac Prugent
Año 2001:
• “El ladrillo programable RCX de LEGO DACTA y la resolución de situaciones problemáticas”. Autor: Analía Viviana Mezzelani, Rosana Miriam Prieto
• “Cómo introducir el concepto de derivada y de función derivada a partir de estudiar gráficamente la razón de crecimiento medio y la razón de crecimiento instantáneo de una función”. Autor: Haydeé Blanco
• “Definición de un modelo inteligente creativo con función de soporte en sistemas colaborativos en tiempo real, “face to face”. Autor: Sylvia Edith Testa
• “Proyecto educativo previo a la obtención del título de licenciado en enseñanza de la informática: utilizando TIC en la enseñanza de la geometría”. Autor: Cerutti Pedro Morera
• “Ciclo de vida del desarrollo del software educativo”. Autor: González Vázquez Ángel A.
Año 2002:
• “Enseñanza de la matemática fractal en el nivel medio”. Autor: Beatriz Bayazbakian
• “La computadora como soporte pedagógico”. Autor: Faggionato Paula
• “Optimizar el proceso de enseñanza y el de aprendizaje en la educación tecnológica, a través de la resolución de problemas”. Autor: Eduardo Toscano
• “El encuadre de la enseñanza pública de la informática en el nivel polimodal en la Provincia de Buenos Aires y su relación con las expectativas de los alumnos y las demandas sociales”. Autor: Liliana Virginia Locati de Ruderman
Año 2003:
• “La enseñanza de la informática en las escuelas privadas bonaerenses que dictan el nivel EGB”. Autor: Elizabeth Vallerino
• “El aprendizaje colaborativo en el análisis y diseño de un modelo de curso a distancia”. Autor: Verónica Guerrero
• “El recurso informático como instrumento en el aprendizaje de los discapacitados mentales leves y moderados”. Autor: M. Mónica R. Hencek
Año 2004:
• “Las estructuras y los lenguajes de programación: su incidencia en la maduración de aprendizajes significativos”. Autor: Luis Ricardo Bavoleo
• “Metodología de la enseñanza de gráficos estadísticos desde la perspectiva de la informática”. Autor: Antal Eva Elena
• “Automatización, eje de tecnología para la educación actual”. Autor: Delmiro Manuel Gil
• “Redes conceptuales en la enseñanza del modelado de bases de datos”. Autor: San Miguel Sergio G.
Año 2012:
• “La incorporación de TICs y enseñanza de la informática en el nivel inicial: análisis de su implementación en dos jardines de la CABA”. Autor: Quiroz Marisa Elizabeth
• “Elaboración de material didáctico para dar respuesta a la obligatoriedad de la escuela secundaria para alumnos en domicilio”. Autor: Marcela Patricia Ruvira (contiene CD)
• “La robótica a partir de conjuntos comerciales en particular el set Lego Mindstorms como alternativa al dictado de la materia “Computación” o “Informática” en los dos primeros años de la escuela secundaria en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.” Autor: Mario Miranda
Licenciatura en Enseñanza de la Biología
Año 2005:
• “Derroteros y significados del pensamiento biológico: un estudio acerca de cómo la ciencia se cristaliza en mito”. Autor: Graciela Rosa Catalina Geraci
Año 2006:
• “Biotecnología ¿la enseño o no?”. Autor: Acosta Laura, Bafalluy Ma. Luciana, Magrino Marcela
• “Evaluación del crecimiento poblacional de Lemnaceas en los arroyos del Pescado, Pesquería y Río Luján”. Autor: Marcela Blanco, Beatriz Mosser
• “Importancia de la toma de conciencia sobre el riesgo de la manipulación inadecuada de los residuos domiciliarios especialmente en comunidades marginales”. Autor: Natalia Iris Barbier, Cristina Susana Estecho
• “La importancia de la nutrición como contenido fundamental en la educación para el desarrollo de proyectos de alimentación que promueven la salud y una buena calidad de vida”. Autor: Segovia Alejandra, Pasquinelli Paula
• “Alga Undaria: utilidades y beneficios que contrarresten la contaminación que produce”. Autor: María sol Stróppolo
• “Biosensores”. Autor: Analía Andrea Antequera, Pablo Andrés Vallejos
Año 2007:
• “Obesidad en la adolescencia: epidemia del siglo XXI”. Autor: Marcela Giudice
• “Relevamiento de parásitos zoonóticos en materia fecal canina y su importancia para la salud de los niños”. Autor: Duva Zulema, Fabris Laura, Vega Mónica
• “La enseñanza de la Ciencias Naturales con especial énfasis en la educación para la salud del adolescente, dentro de una propuesta de formación pedagógica”. Autor: Soverna María Luisa, Sanfiz Liliana Mirta
• “Estrategias didácticas para la enseñanza de la biología y la educación ambiental en el Jardín Botánico A. Ragonese”. Autor: Lidia Beatriz Rogado
Año 2010:
• “Unidad didáctica: ecología”. Autor: castro Ma. Celeste, Patricio Gonzalo
Año 2011:
• “Socorro! Tengo que aprender a enseñar sexualidad”. Autor: María Silvina Fernández
• “Obstáculos y analogías en la enseñanza y aprendizaje de la teoría de la evolución”. Autor: Facundo Segura
• “Estrategias docentes aplicadas en biología relacionadas a la finalidad de su enseñanza”. Autor: Claudia Elisa Tilbe
• “Residuos, no tan residuos”. Autor: Natalia Vicente
• “La inclusión de las nuevas tecnologías en las clases de Ciencias Naturales del nivel primario del Instituto Sagrada Familia”. Autor: Pérez María Laura
• “Cómo enseñar el sistema de relación y coordinación del organismo humano teniendo en cuenta la naturaleza de la Ciencia y el Modelo Cognitivo de Ciencia escolar”. Autor: María Victoria Moreno
Año 2012:
• “Seminario de biotecnología en la escuela”. Autor: Fazzio Débora Vanessa. Marra Carolina Julia
• “La incorporación de la naturaleza de la ciencia en el aula como motor de aprendizajes significativos”. Autor: Gabaroni Beatriz Irene
• “Desde los microorganismos a la producción de aromas y sabores”. Autor: Mónica Sede
• “¡Si lo leo lo olvido, si lo veo lo recuerdo, pero si lo hago…lo aprendo!”. Autor: Rebeca Loza
• “El reciclado de envases plásticos en la escuela Especial Nº502: un estudio del caso”. Autor: Inés Balbín
• “Construir desde la escuela hábitos de uso racional de los plaguicidas en actividades productivas y domésticas de la provincia de Misiones”. Autor: Markovich Claudio Javier
• “El agua como recurso: su uso racional y responsable”. Autor: Sergio Mauricio Ortiz
• “Ecología de los ambientes urbanos y rurales”. Autor: Daniela Fabiana Ferezin
• “Influencia del uso de redes sociales en el rendimiento escolar de los/as estudiantes en el área Ciencias Naturales”. Autor: Moreno Lorena Analía, Reynoso Nora Isabel
• “Capacitación docente en la detección precoz del Tratorno de déficit de Atención con Hiperemotividad (TDA/H) en el ámbito escolar”. Autor: Sentecchia María Laura
• “La enseñanza de la educación ambiental en las escuelas”. Autor: Eduardo Fabián Caprini
• “El idioma de la ciencia”. Autor: Javier Pertusati
• “Estrategias y metodologías didácticas en la enseñanza de Biología: el alma en las manos”. Autor: Baumgartner Lidia Isaura
Año 2013:
• “La educación alimentaria y nutricional en las escuelas, una propuesta para mejorar las elecciones de los adolescentes”. Autor: Lorena Valeria Miranda
Año 2014:
• “Unidad didáctica: impactos ambientales: pérdida de biodiversidad”. Autor: Pérez Mariana Inés
• “Propuesta para la enseñanza de la membrana citoplasmática y el modelo de mosaico fluido”. Autor: Eliana Ayelén de los Milagros González, Rafael Amador Rodríguez
• “Unidad didáctica para la enseñanza de sistema nervioso a distancia”. Autor: Marisa Lilian Herrera
• “Taller: tratamiento de aguas residuales utilizando plantas (Fitorremediación)”. Autor: Medrano Pamela
• “Una propuesta desde la educación ambiental: cómo abordar la problemática de residuos domiciliarios”. Autor: canteros Luis Alberto
• “Evolución de los seres vivos”. Autor: Emiliano Nahuel González
• “Contaminación del suelo en la localidad de La Escondida”. Autor: Delceggio Valeria Noemí
• “La enseñanza de problemas de herencia y genes dentro del aula”. Autor: Khun Visñuk Rocío Anahí
• “Construyamos una máquina hormonal”. Autor: María José Villarreal
• “Proyecto SIRVe, separación inteligente de residuos vecinales”. Autor: Carolina Attis Beltrán
• “Leer, escribir y hablar ciencia, todo un desafío”. Autor: Analía Verónica Villafañe
• “Diseño de material didáctico para alumnos del nivel secundario sobre educación ambiental”. Autor: Candela Luciana Mara
• “Una propuesta para la enseñanza del concepto evolución en tercer año de la educación secundaria”. Autor: Garetto Sebastián Alberto
Año 2015:
• “Elaboración de materiales didácticos para la enseñanza-aprendizaje de la estructura y función de la membrana plasmática, en el área de biología celular y molecular”. Autor: Hardaman Andrea Valeria
• “La célula. Estrategias basadas en el aprendizaje problematizador para promover el cambio conceptual”. Autor: Älvarez Pamela Geraldine, Paredes María Lorena
• “Integración de las TIC a la enseñanza de la biología en la escuela: la célula”. Autor: Leiva Maribel Ailín
• “Impacto de la implementación de una secuencia didáctica innovadora sobre el concepto de célula, a partir de situaciones problemas en el aprendizaje de alumnos del segundo año del ciclo básico de la escuela normal de Bella Vista, Corrientes”. Autor: Ivana Mara Guzmán
• “Diseño de secuencias didácticas innovadoras”. Autor: Alonso caso Tatiana
• “La importancia de la incorporación de contenidos de historia y filosofía de las ciencias, en el profesorado de Biología: caso aplicado”. Autor: Jacqueline Careno
• “Sonríe! Tus manos pueden salvar una vida: primeros auxilios en la escuela”. Autor: Duarte Marianela de los Ángeles
• “Mitos y verdades sobre sexualidad en la adolescencia”. Autor: Bueno Estefanía
• “Biodiversidad y problemáticas de la selva Misionera”. Autor: Cacerez Cynthya Glicina
• “Introducción de las perspectivas actuales de la didáctica de las ciencias en las prácticas de los docentes del Departamento Robles”. Autor: Edgardo Daniel Gutiérrez
• “Clases integradas entre el área de biología y el taller de formación profesional “Parques y Jardines” para el 1º año del Instituto de Enseñanza Agropecuaria Nº 10”. Autor: Ikert Nancy Mariel
• “Estrategias didácticas que implementan los profesores para enseñar célula”. Autor: Camperi Natalia P., Córdoba Paola M.
• “Implicaciones que genera la plantación de tabaco”. Autor: Almirón Diego Walter
• “Concepciones de los estudiantes sobre evolución”. Autor: Carra María Belén
• “Tutorías… ¿qué hago? Tres propuestas para trabajar en el aula”. Autor: María victoria Fandiño
• “Una propuesta para la enseñanza del concepto de evolución”. Autor: Vilar Néstor Alfredo
• “Confección de una unidad didáctica que responda a ¿cómo es que la biodiversidad que habita la Laguna de Rocha se mantiene en equilibrio pese a que recibe amenazas humanas”. Autor: Tiffinger Ingrid Verónica
• “Las mitocondrias”. Autor: Daniel V. Gonnet
• “La característica que resulta ventajosa: propuesta didáctica para modificar representaciones alternativas sobre evolución biológica”. Autor: Caldera Mariana
• “Fortalecimiento de estrategias didácticas en las prácticas educativas de ciencias naturales”. Autor: Juárez Diego
• “Evolución humana”. Autor: Amador Rodríguez Rafael, Celina Beatriz Strauch
• “Reutilizar para recuperar el ambiente”. Autor: Daniela Alejandra Martínez
• “Creación o diseño de materiales (cuadernillo de Biología, Genética y Sociedad)”. Autor: Arrieta Magalí, Di Santo Marianela
• “Re-ambientalizando el ambiente”. Autor: Schultheis Patricia Andrea
Año 2016:
• “El papel del lenguaje y la comunicación en la enseñanza del modelo de sistema inmunológico”. Autor: Salame carla, Tofful Valeria
• “La implementación de la feria de ciencia, educación, arte y tecnología como estrategia didáctica para trabajar las ciencias naturales y otras áreas en el aula: avances y obstáculos en la Escuela Nº4745 de Coronel Juan Solá, Pcia. de Salta”. Autor: Romero Liliana Noemí
• “Cuardenillo de actividades”. Autor: Aquino Sonia Maricel. Contiene CD
• “La integración de conocimientos científicos y musicales en la enseñanza de la biología en escuelas orientadas en música”. Autor: Aquino Sonia Maricel
• “Educación sexual en la adolescencia”. Autor: de la Torre Maricel, Devesa Daniel
Año 2017:
• “Enseñar y aprender biología en el laboratorio: los trabajos prácticos bajo la lupa”. Autor: Emiliana Silveira
• “Un juego para seguir aprendiendo: propuesta de unidad didáctica para la enseñanza del concepto de nutrición en el ser humano”. Autor: Johnstone Ana Julia
• “La falta de acceso a aguas seguras en el interior de la provincia”. Autor: Ivanna Mabel Cordero
• “Estudio del ecosistema bosque en la Isla grande de tierra del Fuego: reconocimiento de la flora autóctona a través del desarrollo de una propuesta didáctica”. Autor: Di Matteo Natalia Andrea
• “Escuela y reserva protegida”. Autor: Mariana Noelia Fragale
• “La clasificación biológica de los seres vivos: entre la historia y la realidad”. Autor: Carla Salvay
• “La producción de videos educativos como estrategia para la construcción del conocimiento”. Autor: Silva Paula Mariela
Año 2018:
• “Utilización de estrategias y metodologías de resolución de problemas a la hora de enseñar biología”. Autor: Bojcho Alejandra
• “La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de la biología: análisis de caso, el Instituto superior de Formación Docente y técnica Nº 122 de Pergamino”. Autor: Gerardo Ezequiel Ruiz
• “Fotosíntesis, reflexiones y propuestas para su enseñanza”. Autor: Gómez Cecilia Beatriz
• “Integrando ecosistema y biodiversidad con las TIC”. Autor: Fernández Celia Raquel
• “Estudio de casos: caracterización del uso y manejo de las analogías en las clases de Biología del tercer año del ciclo básico del nivel secundario”. Autor: Verónica Betina Hernández
• “La generación y acumulación de basura no biodegradable en Pehuajó”. Autor: Reinaldo Alberto Bajo
• “La enseñanza del modelo de evolución por selección natural”. Autor: Alejandra Beatriz Usardi
• “Hablemos de ESI para todas las edades”. Autor: Jung Ivanna Noelia
• “Trabajos prácticos en laboratorios escolares”. Autor: Gómez Valeria Elizabeth
• “Perspectiva de género en los contenidos de Biología para la EES Nº2”. Autor: Gómez Roxana Alejandra
Año 2019:
• “La transversalidad de la educación sexual integral en las aulas del profesorado de primaria del ISFD Nº50: dificultades y oportunidades en su implementación”. Autor: María Silvana Oliveri
• “La resistencia de las concepciones alternativas de los alumnos sobre los mecanismos evolutivos que operan en los vegetales y microorganismos”. Autor: Andrea Delfino
• “Concepciones sobre sexualidad en docentes del profesorado de educación primaria del ISFD 54 de Florencio Varela expresados en los contenidos que se abordan desde la educación sexual integral”. Autor: Di Franco Miriam
• “Estrategias de enseñanza de la biología en 1ºE de la EPET Nº 4 de Puerto Iguazú”. Autor: Benítez Leonel Esteban
• “Un abordaje diferente de la sexualidad y la reproducción”. Autor: Iván Alejandro Peralta
• “El uso de las analogías en la enseñanza de la biología”. Autor: Analía Gisela Bruno
• “Modelos y analogías en las clases de biología”. Autor: Del Barco Florencia Noel Malena
Año 2020:
• “Secuencia didáctica con resolución de problemas para la enseñanza de biología”. Autor: Rolhaiser Daniela del Luján
• “Lectura y comprensión de textos en Biología”. Autor: Álvarez Marianela
• “Conocimiento y conciencia sobre las consecuencias del basural a cielo abierto”. Autor: María Inés Ceballos
Licenciatura en Enseñanza del Idioma Inglés
Año 2005:
• “The need to socialize TEFL college students through academic writing for knowledge constructions: a case study”. Autor: Verónica L. Pintos
• “Planning and testing: a controversial issue”. Autor: María del Valle Juri
• “Exploring the implementation of the english curriculum in the 2nd. Cycle of the E.G.B. in Saladillo”. Autor: María Rosa Salinardi
Año 2006:
• “Materiales Design II”. Autor: Marta Haydeé Greghi
• “Exploring teachers views on factors that affect intelligibity and communicative competence and their correspondence with curricular design”. Autor: Julieta Moina
• “ELT Project management an innovations: a case study”. Autor: Alejandra Hawresz
• “Prevailing criteria for ESB book selection in the dictrict of La Matanza, Province of Buenos Aires”. Autor: Efrain Davis, María Andrea Niosi
• “Helping ADHD students learn successfully in the english classroom”. Autor: Paula Carolina Igounet
• “Writing techniques: action –research”. Autor: Buksztein Laura Andrea
• “Computer-based Project”. Autor: Ana María Lira
• “the teaching of culture in TEFL througout the XX and XXI centuries”. Autor: Carolina Moirano
• “Children s stories, a means to and end”. Autor: Mariela Melero
• “Supplementary materials Project: lexical games for the development of oral communication”. Autor: Javier Carrizo
• “Reading strategies at EFL at university level”. Autor: Marta H. Greghi
Año 2007:
• “Inglés Técnico I in the tecnicatura en análisis de sistemas in the Province of Buenos Aires: adequacy of the achievement goals in the oficial curriculum”. Autor: Jackelina Mastantuono
• “Exploring teaching and assessment of memory strategies”. Autor: paula Victoria Di Donato
• “Whole language teachers”. Autor: Carolina Palladino
• “The impact of multimedia on ESP university students learning process”. Autor: Cecilia V. de la Orden, Laura I. Espasandín
• “Communicative competence at primary bilingual level: a case atudy”. Autor: María Angélica Santacruz
• “How to motivate students to do their homework”. Autor: Daniel Varela
• “EFL teachers getting the most of picture books in Reading aloud sessions”. Autor: María Laura García
• “Teachers assessing students writing”. Autor: Silvia Romina López
• “Developing critical thinking in children through literatura”. Autor: María Laura Zudaire
• “Readers theatre in the EFL primary classroom reactivating drama in language learning”. Autor: Adriana María Hikawczuk
Año 2008:
• “Culture in foreign language teaching: a case of study. Autor: Piazza María Alejandra
• “Implementing a mentoring Project at an argentine language school”. Autor: Marina González
• “The Reading strategies developed in ESP clases at a technical tertiary level institution and the efficiency of the gramar-translation method to develop them”. Autor: Ivana Verónica Choque
Año 2009:
• “Curriculum innovation: implementing CALL in ESB level at privately-funded school in the Province of Buenos Aires”. Autor: María margarita Dreise
Año 2010:
• “Developing second language Reading strategies in tertiary learners through and interactive Reading approach: a teaching Project”. Autor: Rosaura M. Pando
• “English for electronics booklet a materials design Project”. Autor: Erika Ledesma
• “Ready, steady, go!”. Autor: Menéndez Natalia Soledad
Año 2011:
• “Reading in english”. Autor: Lorena Soledad Cardozo
• “Supplementary materials design: encouraging independent and cooperative learning”. Autor: Mariana Estallo
• “Gender representation in course books for teaching english to the EPB 2 learners”. Autor: Miriam N. González
• “Computer-based activities to learn english”. Autor: Melisa E. César
• “Towards a reflective approach to teaching: a case study”. Autor: Claudia P. Andrade
• “From de classroom to the world: a travel-based bookjet to supplement a general-english coursebook for adult late elementary and pre-intermediate learners”. Autor: María del Carmen Falciola
• “A ten unit course for prospective language pathologists at college”. Autor: Enrique Miguel Villagra
• “The benefits of implementing content and language integrated learning (CLIL): approach in decondary education in Azul”. Autor: María J. Garat
Año 2012:
• “Integrating Wiki-based peer checklists and rubrics in reviewing writing-a case study”. Autor: Claudia P. Hernández
• “Reading comprehension skills: a need for professionals in the field of medicine”. Autor: Melina B. Barbero
• “Teaching english to blind students: an everyday challenge”. Autor: Luciana salamé
• “Family representations in EFL textbooks: myth constructed and construed”. Autor: Pablo Horacio Gómez
• “Fostering Reading comprehension”. Autor: Aida Isabel Díaz
• “Information and communication technologies: their implementation and pedagogical exploitation at twoo secondary schools in Córdoba, Argentina”. Autor: Andrea Marina Valek, María Fernanda Walter
• “Multi-featured vacations”. Autor: Silvia Giavino
Año 2013:
• “Fossilization of the interlanguage system, the consequences of translation in the argentinean classroom”. Autor: stafanelli Anabela Gisele
• “Using task based learning to promote high-school students”. Autor: Sabrina E. Vera
• “English for electronic engineers”. Autor: Somale, Marisa Andrea
• “Exchange programmes and the impacto on second language acquisition”. Autor: Sergio L. Sánchez
• ”English for construction for technical scools”. Autor: Alba Carolina Rioja
• “the importance of choosing reliable and valid assessment tolos”. Autor: Adriana Decunto
• “A dialogue of cultures through the use of CLIL”. Autor: Edith del Valle Gómez
• “The implementation of continuous evaluation and direct promotion in an extracurricular TEFL institution for adults and the efficiency of their inclusion in the curricula”. Autor: Diana N. Durán
• “Foundations for cultural sensitive pedagogy in EFL classrooms from Argentina”. Autor: Karina Elizabeth Avendaño
• “EFL speaking: identifying the gap between knowledge and skill”. Autor: Guillermina Fernández
• “Project: towards the legal world, a supplementary booklet”. Autor: Gabriela Di Capua
• “English department: a feasible option”. Autor: Soledad Anabel Montero
• “English for industrial engineers design of ESP materials”. Autor: Moriones Silvana
• “Health and safety in the english as a foreign language (EFL) classroom: new perspectives in the english for specific purposes (ESP) field”. Autor: Romina Andrea Cortes
Año 2014:
• “Acquisition of english fricatives-learning strategies and first language influence: a case study”. Autor: María Eugenia Di Tomasi
• “Implementing the intercultural approach through literary texts at TEFL college in Azul: an action-research Project”. Autor: Luciana Iruretagoyena
• “Exploration and analysis of how teachers influence motivational aspects in learners at secondary scool courses: a case study”. Autor: Lorena M. Fichera
• “Adult learners of english and motivation: a case study”. Autor: Viviana M. Rodríguez
• “Needs materials analysis as a source of inspiration for designing teaching materials in the field of ESP”. Autor: Yesica Galliano
Año 2015:
• “English as an international language: developing materials to cater for students from a minority ethnic group”. Autor: Madia Burgos
• “Improving achievement and attitude through cooperative learning in the EFL classroom”. Autor: María Luján Velasco
• “The integration of computer language learning (CALL) in EFL secondary scools classrooms in the city of Buenos Aires: a descriptive study”. Autor: Marisol Elisabeth Garcete
• “Error feedback and treatment in writing assinments: a case study on EFL high scool courses in the city and the province of Buenos Aires”. Autor: Barochiner Erika, Dib Daniela Laura
• “The benefits of games in the EFL classroom: a case study”. Autor: Clarisa Olivero.
• “Adult learners developing effective and fluent oral communication through sociocultural theory in an ESP course: an action research”. Autor: Paula Graciela Sánchez
• “Inside the event”: a coursebook for event planning”. Autor: Carolina N. Denicola
• “Designing a wine business booklet for specific group of students ESP course design Project”. Autor: Liliana Carrizo
• “An exploratory research on how 5-year-old children learn vocabulary in the english as a foreign language classroom: a case of study”. Autor: Goyeneche María Ximena
• “The effects of use of authentic material son teenage students”. Autor: María Laura Zanotti
Año 2016:
• “Nominal phrases and Google tranlate: a case study on university students from a scool of agriculture in Buenos Aires, Argentina”. Autor: María Eugenia Casinelli
• “A course in task-based language teaching”. Autor: Laura A. Reyes
• “Designing english for specific purposes materials”. Autor: Silvana Elizabeth Schneider
• “Foreign language teaching and dislexia”. Autor: Carolina belén García
• “Duolingo as supplement tool in language learning”. Autor: Mariela Armelini
• “ICT resorces in the secondary-school english classroom: a case of study”. Autor: Ovejero Karina Vanesa
• “English fot taxi drivers”. Autor: Agustina Quiroz
• “Tailor made materials for future electro-mechanic technicians”. Autor: Sánchez María Florencia
Año 2017:
• “Overcoming portfolio assessment limitations”. Autor: Melisa S. Ripamonti
• “Teachers feedback, students responses and collaborative story writing: an action research on writing approach”. Autor: Ferrae Florencia
• “Blog writing and feedback techniques in remote contexts”. Autor: Cabrera Julieta
• “Students motivation when working with technology”. Autor: María Josefina Chaves
• “Online profesional development”. Autor: Juliana belloqui
• “Applying brain-based activities to vocabulary teaching”. Autor: Karina Villegas”
• Improving role-playing activities: an action–research Project”. Autor: Mauro Alberto Romero
• “A tailor-made course for secondary school students: ARMUS modality”. Autor: Patricia Furlano
Año 2018:
• “An introduction to digital classrooms”. Autor: Rivas Pérez Mariela Belén
• “basketball english program: an ESP materials design Project on english applied ti basketball”. Autor: Stephanie A. Jaschek
• “EFL interlanguage pragmatics of Greetings: a case study of senio high school students in Aristóbulo del Valle”. Autor: Laura Analía Pereira
• “Exploring the effects of Portfolio assessment for Reading and writing skills in the admission course for the teaching english as a foreign language program”. Autor: María de los Ángeles Alonso
• “Fossilization: a recurrent problema in adult learners of english”. Autor: Nilda Graciela Busto Ríos
• “The implementation of a bilingual program in a state-run institution in the City of Buenos Aires: a case study”. Autor: Ailén Norali Morginstern
Año 2020:
• “Oral presentations revisited: working towards autonomy and collaboration”. Autor: Pereira Sonia
• “The connection between emotional intelligence and motivation in the english as a foreign language (EFL) classroom”. Autor: Graciela R. Pirelli
• “Speaking development through drama: action research in a EFL secondary school class”. Autor: Veliz Cecilia Lorena
• “can a CLIL curriculum design maximize EFL teaching in primary school?”. Autor: Bárbara De Mársico
• “The benefits and drawbacks of using mobile pone technology to enhance EFL learning: a case study in a state-run secondary school in Coronel Suárez, Buenos Aires, Argentina”. Autor: Clarisa A. Dornes
• “Multiple intelligences tasks in a collaborative learning enviriment”. Autor: María S. Calzia
• “Emotional intelligence strategies in the year of teaching english as a foreign language college”. Autor: Laura Andrea Werbes
• “EFL teachers ´use of rubrics for learners´s assessment in content and language integrated learning lessons.” Autor: Barrutia Mariángeles
• “The use of assistive technologies in the english language learning: process of students with Asperger´s síndrome”. Autor: María Antonieta Vallejos Vega
• “Around Jujuy: english for the tourism industry pre- intermediate student´s book.” Autor: Paula Tanco
• “The implementation of open resources and the use of LMS to support english lessons : an action research study”. Autor: Naddaf Andrea
• “English as foreign language teachers´motivation and needs concerning profesional development: a case study”. Autor: Melisa Sabrina Groh
Licenciatura en Educación
Año 2006:
• “Modelo de cambio conceptual”. Autor: Martínez Noemí Beatriz
• “La construcción del aprendizaje pedagógico didáctico en los alumnos del profesorado de matemática”. Autor: Mario Morán
Año 2007:
• “El sistema tutorial en la escuela media: un estudio de caso.” Autor: Daniela Soledad Colombo
• “La resiliencia en una Escuela del Conurbano Bonaerense”. Autor: Liliana E. Gambinals
• “Aprendizaje mediado por tecnología”. Autor: Juan Ignacio Martínez
• “La resolución de problemas en la asignatura Matemática en el nivel medio de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Autor: Ma. Celeste Contreras
• “La educación de adultos y su modelo pedagógico”. Autor: Nora Adriana Colosimo
• “La educación a distancia y los materiales multimediales”. Autor: Pablo Luis Cortes
• “Estudio crítico sobre la formación docente y las estrategias cognitivas en el nivel superior de formación como agente de cambio cultural”. Autor: Carlos Visca
• “De qué hablan los docentes cuando hablan de infancia?”. Autor: Farina Analía Julia
• “La didáctica en el jardín maternal”. Autor: Viviana López Elorreaga
Año 2008:
• “Políticas educativas y la escuela pública primaria ante la diversidad cultural en la Ciudad de Buenos aires a principios del Siglo XXI”. Autor: Ragno Sabrina Lorena
• “El impacto de la certificación ISO 9001-2000 en la implementación del sistema seis +”. Autor: Eduardo Roberto Stamato
• “La interculturalidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Secundaria Básica”. Autor: Margarita Florentín
Año 2016:
• “La formación específica de supervisores educativos: un estudio de casos en un distrito del conurbano bonaerense”. Autor: Bulfenson Sergio Gabriel
• “Los simuladores educativos como instrumentos de evaluación: Estudio cualitativo de caso: El Simulador de Navegación y Maniobra del Instituto Universitario en Seguridad Marítima como prácticas pedagógicas”. Autor: Gladys Z. Zena
Año 2017:
• “Trabajo colaborativo entre maestros”. Autor: Daniela Noemí Paez
• “El arte en las escuelas”. Autor: Luciana Leonardi
• “La enseñanza de la historia”. Autor: Mereles Gabriel
• “El trabajo en equipo”. Autor: Rodríguez Guadalupe Natalia
• “Didáctica: La enseñanza de la matemática en el nivel primario de la CABA”. Autor: Romero Norma Silvina
Año 2018:
• “Inserción laboral del instrumentista de música”. Autor: Harros Hernán Javier
• “Deserción estudiantil”. Autor: Piccin Exequiel
• “Educación sexual integral: experiencia de implementación en el Nivel Medio de una escuela salesiana de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Autor: Schiariti María José
• “El nivel de desarrollo de las competencias científicas básicas en secundaria”. Autor: Fonseca Nancy Lucía
• “Significado otorgado por profesores de una escuela secundaria pública de la ciudad de Gualeguay, a la enseñanza de derechos humanos, a partir de la exploración de sus concepciones sobre los mismos en el ciclo lectivo 2017.” Autor: Echegaray Elisa
• “Tensión entre discursos”. Autor: Jara Raúl Antonio
• “Percepción de los docentes sobre la inclusión de alumnos con discapacidad”. Autor: Addesso Lidia Paola
• “Autoconcepto”. Autor: Scabini María Cecilia
Año 2019:
• “Tutorías”. Autor: Marcela Fabiana Brotzman
• “Educación sexual integral”. Autor: Abregú Rosana Myriam
Licenciatura en Gestión Educativa
Última actualización: 07/07/22 - Carolina Lac Prugent
Año 1999:
• “Fracaso escolar en el contexto de las escuelas públicas porteñas”. Autor: Antonia Graciela Trípodi
Año 2002:
• “Aproximación a un diseño curricular Institucional”. Autor: Mariana Facciola
Año 2003:
• “Intervención para la Gestión Académica del área de Estadística y Matemática en carreras de humanidades y de ciencias de la salud en instituciones de educación superior”. Autor: María del Carmen Iannella
Año 2005:
• “La renovación de la escuela media”. Autor: Daniel Sergio Bassini
• “El liderazgo: un nuevo estilo de conducción en instituciones educativas de nivel superior de las FF.AA.”. Autor: María Marta Laplace
• “La evaluación de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.” Autor: Mabel Boichuk
• “La alfabetización en el nivel inicial”. Autor: Maloof Iliana Cecilia
• “Identificar las necesidades de formación del Coordinador de Gestión Privada de Capital Federal a partir de sus capacidades y competencias profesionales”. Autor: Tornú Inés
• “Proyecto Final”. Autor: Mónica Cristina Bandieri
Año 2006:
• “La escuela inclusiva y las actitudes tolerantes y no discriminatorias”. Autor: Zaballa Silvia Andrea
• “El liderazgo en las instituciones educativas”. Autor: Córdoba Liliana B.
• “La articulación que realizan los profesores de inglés en EGB y 7mo grado”. Autor: Mariscal Graciela C.
• “La comunicación en los Jardines de Infantes Nucleados (JIN)”. Autor: Sandra Marina Lista
• “El rol del liderazgo en una institución educativa”. Autor: Margarita Florentín
• “Los docentes de inglés deben volver a la Escuela”. Autor: Cynthia Pamela Cohen
• “El nivel inicial como instancia de conocimiento”. Autor: Paola De Vita
• “Estrategias de evaluación de los conocimientos implementadas por los profesores del área materias profesionales de la escuela naval militar”. Autor: Ferrari Argañarás Mauricio
• “La educación Polimodal con trayectos técnicos profesionales en la escuela pública y la articulación con la Educación Superior, en especial el TTP en informática Personal y Profesional”. Autor: Claudia Marisa Pagano
• “Evaluación orientada a la calidad en el nivel polimodal-Modelo de gestión, plan y proyecto de evaluación”. Autor: Carlos Daniel Ibarra
• “Los procesos comunicativos y sus interferencias: estudio de caso en el área de capacitación y evaluación del personal SI.NA.P.A de un Ministerio de la administración Pública Nacional”. Autor: García Ghezzi María Mercedes
• “Los estilos d aprendizaje de los estudiantes de un Profesorado en Matemática y su relación con el rendimiento académico”. Autor: Susana Cotic
• “Semillero tutores de pares: un servicio para mejorar la adaptación y prevenir el abandono universitario”. Autor: Teresita Ramos Vértiz
• “La formación del pedagogo para una educación básica-social y popular-de jóvenes y adultos”. Autor: Viapiano Jorge Francisco Víctor
Año 2007:
• “Proyecto de diseño curricular para la formación de docentes preventores en la problemática de drogas”. Autor: Gladys Mabel Sotelo
• “El impacto del liderazgo en la cultura organizacional”. Autor: Graciela Elina Mondello
• “El clima en la institución educativa”. Autor: Francisco Javier de Luca
• “Plan de comunicación organizacional dirigido a mejorar la comunicación interna del nivel medio de una institución educativa de la Capital Federal”. Autor: Varas Belén
• “Objeto de investigación: La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación y su incidencia en la práctica académica de los alumnos de 5ºaño”. Autor: Rubén Daniel Tassone
• “La influencia de los flujos de comunicación, en el clima de los docentes dentro de la Institución Educativa”. Autor: Cortes Pablo Ruiz
• “El desempeño profesional del profesor tutor”. Autor: Elba Máxima Colman
• “La incidencia del manejo de la lengua Materna en la articulación Nivel Medio”. Autor: Trevia Paz Susana
• “Hacia la búsqueda de modelos de liderazgo para la gestión de escuelas de contextos de pobreza”. Autor: Sánchez José
• “Escuela abierta a la diversidad: integración de alumnos con necesidades educativas especiales”. Autor: Viviana Bobbio
• “Mirando hacia el futuro: la narrativa en el aprendizaje del adulto mayor”. Autor: María Rosalía García
• “La enseñanza de las Ciencias Sociales en los espacios no formales”. Autor: Muggeri Diana Judith
• “La incidencia de la violencia social en la escuela”. Autor: Nancy Beatriz Monzón
• “Investigar la función del docente del primer ciclo de educación física y analizar sus bases pedagógicas en la articulación institucional”. Autor: Vallejos Ángel Alfredo
• “Un camino a la Profesionalización Docente”. Autor: Antonio Rommel
Año 2008:
• “El lugar de los medios audiovisuales en la institución escolar”. Autor: Adriana Noemí Leotta
• “Éxito y/o fracaso del alumno egresado en el primer año de estudios superiores”. Autor: Andrea Rinaldi del Busto
• “El estilo de dirección y la comunicación con el plantel docente en las organizaciones escolares”. Autor: Patricia Elena González
• “La escuela ante un desafío: la nueva ley de educación”. Autor: Guillermo Larsen
• “Los efectos de las NTIC en las prácticas educativas y en los desempeños de los alumnos”. Autor: Carlos Kotoulek
• “Los estilos de gestión de recursos humanos de los directivos de escuelas privadas de la Ciudad de Buenos Aires”. Autor: Gloria María Candioti
• “Relación entre el profesor tutor y los profesores del curso en el nivel medio”. Autor: Maestrojuan Elsa Beatriz
• “Fracaso escolar: repitencia y deserción en el polimodal”. Autor: Anahí Tomasini
• “Alumnos adultos y sus creencias: ¿cómo aprender una lengua extranjera?”. Autor: Gambino María Teresa
• “Liderazgo y procesos de innovación educativa”. Autor: Di Maggio Marcelo Daniel
• “Enseñanza en y para la diversidad: el rol docente en la atención de aulas heterogéneas”. Autor: Liliana Edith Pachter
Año 2009:
• “Los factores que constituyen el liderazgo en la gestión de instituciones educativas y su incidencia en la motivación docente”. Autor: Luis Alberto Aguiar
Año 2010:
• “Cultura y clima institucional”. Autor: Riccardi Roxana Ethel
Año 2016:
• “El conocimiento que poseen los profesores sobre el acoso escolar entre pares y las acciones de intervención que realizan para erradicarlo”. Autor: Cánepa Teresa Amelia
Año 2017:
• “El desarrollo profesional docente de los maestros de enseñanza práctica”. Autor: Juan Manuel Gadea
• “Las prácticas docentes”. Autor: Gómez Fortunato César
• “La comunicación interna de una institución de gestión privada de la C.A.B.A. de nivel inicial y primario como elemento de fortalecimiento del clima organizacional”. Autor: Espinosa Gabriela
• “Criterios de evaluación de los contenidos actitudinales en la educación Superior en Arte”. Autor: Daga Mariela
• “Recursos didácticos: el uso pedagógico del teléfono celular”. Autor: López Blanco Laura Clarisa
Año 2018:
• “Evaluación”. Autor: Cao Vilma
• “Liderazgo”. Autor: Angélica C. Vernaz
• “Prácticas de enseñanza con TIC”. Autor: Milani Agustina
• “Qué saben los formadores de la formación en acoso?”. Autor: Suarez Patricia
• “Inclusión educativa de alumnos con NEE”. Autor: Otero Emilce N.
• “Diseño curricular: Opiniones de los profesores de Literatura referidas al diseño curricular para Literatura de 4º año aplicado en escuelas medias del conurbano bonaerense”. Autor: De Carlonis Silvia Isabel
• “Prácticas de enseñanza con TIC”. Autor: Milani Agustina
• “Motivación”. Autor: Dalera Diego Martín
• “La percepción del bullying en el ámbito escolar”. Autor: Susana Elizabeth Beltrán
• “Estrategias didácticas”. Autor: Gamarra Jorge Gabriel
Año 2019:
• “Liderazgo”. Autor: Caballero Teresita Natalia
• “Clima institucional”. Autor: Segovia Sandra Elizabeth
• “Fracaso escolar”. Autor: Traina RicardoF.
• “Habilidades sociales: su desarrollo en el Bachillerato en Educación Física”. Autor: Germán E. Ravarotto
Tesis de Maestrías
Maestría en Comunicación e Imagen Institucional (Convenio con Fundación Walter Benjamin)
Última actualización: 30/06/22 - Carolina Lac Prugent
Año 2003:
• “La escuela normal superior en profesorado Nº2 Mariano Acosta en el siglo XIX: una mirada histórico-cultural e institucional”. Autor: Mariano Guillermo Peltz
Año 2005:
• “El mundo del trabajo posfordista: la construcción social de un hombre en diáspora”. Autor: Sandra Somoza
Año 2006:
• “Radicalismo, crisis, matrices e identidades ideológicas”. Autor: Pablo Regnier
Año 2007:
• “Manifestaciones de proyectos utópicos en la cultura adolescente actual”. Autor: Clara E. Hutler Wolkowicz
Año 2008:
• “Sindicatos y autogestión: la experiencia de luz y fuerza Capital Federal: nueva identidad, nuevos ideales”. Autor: María E. Biscione
Año 2009:
• “Los sindicatos y los tiempos neoconservadores: revista DINAMIS : voz de un sindicato o voz de los tiempos?. Autor: Ana Paula Mamberti
• “Comunicación, memoria e identidad: las bandas de música de vigía”. Autor: Ana Carmen Palheta Alves
Año 2012:
• “Teatro comunitario: teatro de vecinos, arte en la comunidad”. Autor: Celeste Choclin
Año 2014:
• “Moda, sociedad y cuerpo a través de representaciones fotográficas”. Autor: Mariela Verónica Samaniego López
Año 2016:
• “Comunicación, cotidianeidad y cine: las representaciones del vínculo padre/hijo en el cine argentino de los últimos 15 años”. Autor: Leandro Luis Giménez
• “Imaginarios e identidades: historia cultural urbana de Paraná (1883-1910)”. Autor: Ana Laura Alonso
Año 2017:
• “La comunicación mundial de la industria gastronómica estadounidense: un estudio sobre la mundialización del discurso publicitario de MC DONALD´S en Facebook en tres países: Estados Unidos, Argentina y Japón”. Autor: Juan Manuel Muriega
Año 2018:
• “Diseño de información y ciudadanía: estudio histórico y social sobre el diseño de la información socialmente necesaria a partir de un estudio de caso”. Autor: Juan Ignacio Visentín
• “Relaciones públicas en política y gobierno: paradigma dominante y propuestas críticas”. Autor: Rodrigo Cerone
• “La dinámica de la fiesta patrimonial El Pase del Niño Viajero en la ciudad de Cuenca, como representación de cohesión social”. Autor: María Soledad Jarrín Flor
Año 2019:
• “Comunicación y organizaciones: la percepción de la identidad de la unidad para el cambio rural (UCAR): estudio de caso”. Autor: Liza Mariottini
• “Reconfiguración del objeto de estudio de la publicidad”. Autor: Eduardo Atilio Sánchez Bayona
• “De empleados a obreros autónomos?: un recorrido por la identidad obrera en las fábricas recuperadas”. Autor: Mariana Isasi
• “Comunicación y espacio urbano: la puesta en valor de Centros Clandestinos de detención en Argentina: Estudio de caso: Sitio de Memoria ESMA”. Autor: Helena Marchini
Año: 2023:
• “La construcción de la identidad santacruceña y la contribución de la radio pública provincial LU14”. Autor: Di Croce, María Valeria
Maestría en Comunicación y Creación Cultural (Convenio con Fundación Walter Benjamin)
Última actualización: 29/06/22 - Carolina Lac Prugent
Año 2012:
• “Red de madres autoconvocadas en la lucha contra la adicción al Paco”. Autor: Janina Fernanda Suárez Pinzón
Año 2014:
• “El sismo y la grieta: el espíritu contemporáneo y dos acontecimientos de arte”. Autor: Fanny Pirela Sojo
Año 2015:
• “La experiencia turística desde la comunidad virtual: representación del centro histórico de Quito en Tripadvisor”. Autor: Xavier Marcelo Mancero Mosquera
Año 2016:
• “La identidad de la mujer negra representada en las cantoras de Timbiqui-Cauca”. Autor: Nathaly Martínez Ariza
• “Los jueves de escritores de la Tierra Roja en la Biblioteca Pública de las Misiones”. Autor: Natalia Segovia
Año 2017:
• “Siegfried Kracauer, la ratio en la sociedad de masas”. Autor: Alexis A. Chausovsky
Año 2018:
• “La identidad cultural en El asombroso Mundo de Zamba”. Autor: Daniela Ottolenghi
Año 2019:
• “Memorias de las cenizas, la incidencia perdida del patrimonio cultural en la memoria colectiva: destrucción, duelo y reapertura del Museo de Pergamino, 2001-2007”. Autor: Marina G. Mendoza
Maestría en Comunicación (Convenio con Academia del Sur)
Año 2001:
• “Dimensión argumentativa del discurso político”. Autor: Lina Mundet de Lemme
Año 2002:
• “La técnica y el arte en la comunicación: la comunicación en el cine y en la literatura. Caso: comparación entre un texto literario y un texto cinematográfico”. Autor: Paula Winkler
Año 2003:
• “El diario de bolsillo como recurso mediático, análisis de su implementación en la provincia de Catamarca, departamento capital, en el período 2001-2002”. Autor: Sebastián Brizuela del Moral
Año 2006:
• “Acerca de la naturaleza y las funciones de la escritura”: el paradójico status de la escritura en el pensamiento occidental”. Autor: Ester Ruth Tuchsznaider
Año 2007:
• “Comunicación en organizaciones educativas: el significado atribuido a la comunicación interna, la percepción del clima de comunicación y la relación con la cultura organizacional de una institución educativa”. Autor: Ana María García
Maestría en Diseño y Gestión de Programas de Actividad Física para la Salud
Última actualización: 27/06/22 - Carolina Lac Prugent
Año 2007:
• ” Actividades físicas adaptadas para personas con asma”. Autor: Gustavo Héctor Moreno
Año 2010:
• “Percepción de personas ostomizadas y de sus familiares acerca de los beneficios obtenidos mediante la participación en el grupo de autoayuda de la Asociación Argentina de Ostomizados: Filial Mar del Plata”. Autor: Elda Mendieta
Año 2011:
• "Hábitos de actividad física en niños y adolescentes con asma”. Autor: Gustavo Lepre
Maestría en Administración
Última actualización: 22/06/22 - Carolina Lac Prugent
Año 2006:
• “Critical success factors que afronta un lanzamiento de producto del tipo congelados-impulsivos”. Autor: Diego Zeballos.
Año 2007:
• “Esquema general de resolución de problemas”. Autor: C.C. Fernando Clérici
Maestría en Administración Hospitalaria y Sistemas de Salud
Última actualización: 22/06/22 - Carolina Lac Prugent
Año 2006:
• “Uso de herramientas de la gestión empresarial en la administración de hospitales públicos”. Autor: Antonio Orefice
• “Revisión histórica de la salud social en Argentina, su presente y perspectivas de futuro”. Autor: Guillermo Marconi
• “Impacto de la implementación de un programa de calidad en una obra social: año 2002/2004”. Autor: Rubén Darío Pérez
Año 2007:
• “Relación entre liderazgo y satisfacción del personal, en el servicio de enfermería de una institución pública de Provincia de Buenos Aires: 2005-2006”. Autor: Nancy Celeste Coronel
• “Análisis de los aspectos legales y gestión de las Historias Clínicas de los hospitales de agudos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 2005”. Autor: Ana María Montejo.
Año 2008:
• “Impacto de la Aplicación de Normas ISO 9000 en un departamento de Enfermería de un efector de Capital Federal: año 2006”. Autor: Mónica Martínez
Maestría en Pensamiento Clásico (Convenio con Academia del Sur)
Última actualización: 22/06/22 - Carolina Lac Prugent
Año 1996:
• “Las divinidades griegas del amor”. Autor: Amelia Urrutibeheity
Año 2004:
• “Mujer, religión y política en la antigüedad tardía”. Autor: Susana Fioretti
Año 2006:
• “Aspectos fundacionales del principio de Augusto: acerca del campo simbólico y la cuestión del nombre”. Autor: Flavia Soldano Deheza
Maestría en Pensamiento Contemporáneo
Última actualización: 22/06/22 - Carolina Lac Prugent
Año 1997:
• “Estrategias barrocas en la espacialidad contemporánea”. Autor: Liliana Bonvecchi
Año 2002:
• “Los principios éticos en los escenarios contemporáneos de la educación”. Autor: Baruj Zaidenknop
Año 2007:
• “Paul Auster, una escritura del límite: la obra de Paul Auster en el contexto de la posmodernidad”. Autor: Cristina S. Piña
Maestría en Psicoanálisis (Convenio con APA)
Última actualización: 22/06/22 - Carolina Lac Prugent
Año 2003:
• “Vergüenza, narcisismo y culpa en psicoanálisis”. Autor: Miguel Ángel Paz
Año 2005:
• “El Superyó, los ideales femeninos y su influencia en la mujer actual”. Autor: Florinda Milikowski
• “Comprensión psicoanalítica de la mediana edad”. Autor: Guillermo Julio Montero
• “De la sexualidad femenina a la maternidad”. Autor: María Teresa Huttrer
Año 2008:
• “Acerca de la existencia de una faz constructiva de la Envidia”. Autor: Gladis Mabel Tripcevich
• “De lo sublimatorio y la creatividad: a propósito de dos temáticas inconclusas”. Autor: Silvia Mónica Tulián
• “Validación del punto de vista económico de la metapsicología psicoanalítica: investigación sistemática del concepto en Freud”. Autor: Dino William Perinot
• “Estudio sobre las ideas de Freud acerca de la religión en los “escritos sociales”. Autor: María Cristina Moritz
Año 2009:
• “El Estrés de Alta Gerencia y el Psicoanálisis”. Autor: Ignacio Vrljicak
• “Incidencia transgeneracional en el abuso sexual”. Autor: Stella Maris Maldonado
Maestría en Gestión de Proyectos Educativos
Ultima actualización 28/05/22 - Carolina Lac Prugent
Año 2000:
• “Propuesta regional de gestión comunitaria a partir de una resignificación de proyectos de educación física escolar”. Autor: Inés Virginia Sánchez
Año 2015:
• “La opinión del docente de Psicología sobre las competencias del Profesor Universitario”. Autor: Nora Elsa Juri
• “Uso de información en las organizaciones”. Autor: Radice Nélida Laura
• “Sistemas de Información para la Gestión Educativa”. Autor: María Laura Provvisionato
• “Proyecto de departamentalización académica: Departamento de Matemática y Métodos cuantitativos. Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios”. Autor: Demián Roberto Florez
• “Proyecto de capacitación en nuevas competencias para el ámbito laboral elegido”. Autor: Karina Cecilia Raggio Sassone
• “Proyecto de capacitación en nuevas competencias para el ámbito laboral elegido”. Autor: Fuentes María Soledad
• “Proyecto de capacitación en nuevas competencias para el ámbito laboral elegido”. Autor: Florencia Ursino
• “Proyecto de capacitación en nuevas competencias para el ámbito laboral elegido”. Autor: Daniel Omar Bellicoso
• “Desarrollo de competencias de empleabilidad en los alumnos de 5º año de un colegio parroquial, a través de un proyecto de planificación situacional”. Autor: Dentti Carlos Alberto
Año 2017:
• “Percepciones de aspirantes y directivos sobre las tareas propias de la dirección de instituciones educativas: aportes para su reformulación”. Autor: Marcelo Daniel Di Maggio
Año 2018:
• “El curriculum prescripto y las prácticas pedagógicas”. Autor: Marcela Alejandra Gianico
Año 2020:
• “La relación Teoría Práctica en la formación profesional docente”. Autor: Delia María Oprinari
Especialización en Gestión de Mercados Masivos On-Line
Última actualización 05/05/23 - Carolina Lac Prugent
Año 2021:
• "Satchet". Autor: Marisa Martínez
• "Verde fuerte". Autor: Ezequiel Igarzabal
Año 2022:
• "Ecomsultores". Autor: Ezequiel Naveiro
• "Proyecto Omnicanal Lenovo Argentina". Autor: Alberto Zavaglia Lagos
• "Tienda de mascotas-Ecommerce". Autor: Santiago Sánchez Moreno
Año 2023:
• "Apertura Canal Digital Style Store Uruguay". Autor: Javier Boxler